Giáo án Ngữ Văn lớp 12 – Thực hành về hàm ý giúp học sinh củng cố và nâng cao kiến thức cơ bản về hàm ý, cách tạo hàm ý, tác dụng của hàm ý trong giao tiếp hàng ngày; kĩ năng lĩnh hội được hàm ý, kĩ năng nói và viết câu có hàm ý trong những ngữ cảnh cần thiết. | Giáo án Ngữ Văn 12 Thực hành về hàm ý Tiết 72 Tiếng Việt Ngày dạy . . 11 THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý Ngày soạn . . 11 A. Mục tiêu Giúp HS - Củng cố và nâng cao kiến thức cơ bản về hàm ý cách tạo hàm ý tác dụng của hàm ý trong giao tiếp hàng ngày. - Có kĩ năng lĩnh hội được hàm ý kĩ năng nói và viết câu có hàm ý trong những ngữ cảnh cần thiết. B. Phương pháp - phương tiện 1. Phương pháp Thực hành luyện tập làm việc theo nhóm 2. Phương tiện GV Giáo án. HS Phần chuẩn bị bài sgk. C. Tiến trình bài dạy Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC GHI CHÚ HĐ1 Hd HS tìm hiểu tìm hiểu 1. Bài tập 1 - sgk ngữ liệu 1 ở sgk a. Nếu căn cứ vào nghĩa tường minh TT1 GV yêu cầu HS đọc ngữ trong lời đáp của A phủ thì liệu 1 và trả lời các câu hỏi bên 1. Lời đáp thiếu thông tin về số lượng dưới. HS thảo luận theo nhóm bò bị mất. TT2 GV chỉ định HS lần lược trả 2. Lời đáp thừa thông tin về việc lấy lời các câu hỏi GV chốt lại sau súng đi bắn con hổ . khi các nhóm bổ sung. 3. Cách trả lời có hàm ý công nhận việc mất bò vì bị hổ ăn thịt công nhận mình có lỗi nhưng người nói khôn khéo lồng vào câu nói lấy công chuộc tội vì con hổ có giá trị hơn con bò. b. Hàm ý là thông tin mà người nói muốn thông báo đến người nghe nhưng không nói trực tiếp một cách tường minh qua câu chữ mà ngụ ý để người nghe tự suy ra. A Phủ chủ ý vi phạm phương châm về lượng tin để tạo hàm ý công nhận bò mất nhưng sẽ lấy công chuộc tội . HĐ2 Hd HS phân tích ngữ liệu 2. Bài tập 2 - sgk 2- sgk a. Câu nói của bá Kiến có hàm ý Tôi TT1 GV yêu cầu HS đọc ngữ không có nhiều tiền đến mức lúc nào liệu 2 tiếp tục làm việc theo cững có thể cho anh. Bá Kiến vi phạm nhóm nhỏ. phương châm cách thức là không nói rõ TT2 GV chỉ định nhóm trình ràng mà thông qua hình ảnh cái kho . bày bài làm các nhóm nhận xét b. - Lượt lời thứ nhất Chí Phèo đấy bổ sung sau đó GV chốt lại hở hành động chào hỏi. - Lượt lời thứ hai rồi làm. mãi à hành động nhắc nhở. Dùng hành động nói gián tiếp để tạo hàm ý c. Tại hai lượt lời đầu của Chí Phèo đều không .
