Giáo án Hình học 12 – Bài 2: Mặt cầu giúp học sinh nắm được khái niệm mặt cầu, tâm mặt cầu, bán kính mặt cầu, đường kính của mặt cầu, giao của mặt cầu với mặt phẳng, công thức diện tích khối cầu và diện tích mặt cầu. | Giáo án Hình học 12 Bài 2 Mặt cầu Người soạn Dương Thị Ngát Ngày soạn 01 06 2020 Ngày giảng . Tiết 18 BÀI 2 MẶT CẦU Số tiết 3 18 19 20 I. Mục tiêu Sau khi học xong bài học học sinh sẽ 1. Về kiến thức Nêu được khái niệm mặt cầu. Nêu được khái niệm tâm mặt cầu. Nêu được khái niệm bán kính mặt cầu. Nêu được khái niệm đường kính của mặt cầu. Nêu được khái niệm giao của mặt cầu với mặt phẳng. Nêu được công thức diện tích khối cầu và diện tích mặt cầu. 2. Về kỹ năng Nhận biết được khái niệm mặt cầu. Vẽ thành thạo mặt cầu. Biết xác định tâm và bán kính của đường tròn giao tuyến của mặt cầu và mặt phẳng. Biết tính diện tích mặt cầu và thể tích khối cầu. 3. Về thái độ Tích cực chủ động xây dựng bài. Linh hoạt sáng tạo trong quá trình tiếp cận kiến thức mới. Hình thành tư duy logic lập luận chặt chẽ và linh hoạt trong quá trình vận dụng kiến thức để giải toán. 1 Cẩn thận chính xác trong lập luận tính toán và trong vẽ hình. 4. Các phẩm chất năng lực được hình thành a. Phẩm chất năng lực chung Năng lực thu nhận và xử lý thông tin. Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề. b. Năng lực đặc thù Năng lực tư duy. Năng lực vận dụng. Năng lực tính toán. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Chuẩn bị của giáo viên Ngoài giáo án phấn bảng còn có Đồ dùng dạy học Thước kẻ compa . Học liệu Sách giáo khoa tài liệu tham khảo slide trình chiếu. 2. Chuẩn bị của HS Ngoài đồ dùng học tập như SGK bút . còn có Kiến thức cũ về khái niệm khối đa diện. Giấy trong và bút trong khi trình bày kết qủa hoạt động. Thước kẻ compa bút chì. III. Phương pháp dạy học Vận dụng linh hoạt các PPDH nhằm giúp HS chủ động tích cực trong phát hiện chiếm lĩnh tri thức như trình diễn thuyết trình giảng giải gợi mở vấn đáp nêu vấn đề . Trong đó phương pháp chính được sử dụng là Phương pháp thuyết trình minh họa. Phương pháp vấn đáp. Phương pháp gợi mở và nêu vấn đề. IV. Tiến trình bài học 1. Ổn định tổ chức 3 phút KT sĩ số KT sự chuẩn bị của HS cho bài học sách vở dụng cụ tâm thế 2 2. Kiểm tra bài cũ 5 phút Câu hỏi
