Sáng kiến kinh nghiệm giúp giáo viên có những phương pháp giúp học sinh hứng thú thì học sinh mới tập trung, hợp tác với thầy cô và tiếp thu tốt nhất. Tạo cho học sinh hứng thú quyết định kết quả học tập của học sinh. | Sáng kiến kinh nghiệm THPT Một vài kinh nghiệm trong việc vận dụng có hiệu quả các thủ thuật dạy từ vựng tiếng Anh lớp 10 trường THPT Bắc Sơn Kim Bôi 1 1. Phần thứ nhất Đặt vấn đề Trong thời đại ngày nay tiếng Anh đã đang và sẽ là một phương tiện hết sức cần thiết trong mọi hoạt động từ kinh tế văn hóa chính trị cho đến thông tin liên lạc. Là một công cụ quan trọng trong giao tiếp với các nước trên thế giới Tiếng Anh sẻ giúp chúng ta mở rộng thêm nhiều mối quan hệ giao lưu học hỏi về nhiều lĩnh vực và nhiều nét mới trong thời đại mở cửa này. Chính vì lẽ đó việc học tiếng Anh đối với mỗi một chúng ta nhất là đối với các em học sinh giới trí thức trẻ của đất nước luôn là một công việc hết sức quan trọng. Tuy nhiên để sử dụng tiếng Anh như là một công cụ giao tiếp thì chúng ta phải đáp ứng một trong những tiêu chí cơ bản đó là vốn từ vựng. Vốn từ vựng càng nhiều càng giúp cho việc hiểu và giao tiếp nhanh chóng và hiệu quả hơn. Chính vì vậy ở mỗi bài học việc giới thiệu ngữ liệu mới trong đó có từ vựng luyện tập sử dụng từ vựng mới làm rõ nghĩa và cách dùng của chúng luôn luôn là việc làm bắt buộc và thường xuyên đối với giáo viên dạy tiếng. Trên thực tế đa số học sinh đã học một số lượng từ vựng tương đối nhiều từ lớp 6 đến lớp 9 khoảng gần 3000 từ nhưng hầu hết các em cảm thấy rất khó khăn khi sử dụng lại vốn từ đã học khi lên lớp 10. Ngoài ra mỗi bài học trong chương trình lớp 10 có khoảng gần 15 từ mới. Hầu hết các em đều sợ học từ mới hoặc học nhưng mau chóng quên ngay. Thật ra các em học từ vựng theo kiểu học thuộc lòng học một cách hết sức thụ động và không ứng dụng để giao tiếp hằng ngày dẫn đến các em mau chóng quên ngay. Chính vì thế làm thế nào để giúp học sinh nhớ lâu vốn từ vựng có khả năng sử dụng chúng để giao tiếp hiệu quả và tích cực là một vấn đề mỗi giáo viên dạy tiếng phải trăn trở. 2 2. Phần thứ 2 Giải quyết vấn đề . Cơ sở khoa học của vấn đề . Cơ sở lý luận Đảng và Nhà nước ta đã thực hiện chủ trương đổi mới giáo dục chú trọng đến việc .
