Một quan niệm mới về tính chất của thời gian: Thời gian không phải tuyến tính, mà là chu kỳ. Sử dụng phương pháp lịch sử và logic, bài viết sẽ khái quát về các truyền thuyết cổ xưa, thuyết Saeculum, và lý thuyết khoa học, từ đó bước đầu phân tích quy luật vận động nội tại của chu kỳ thời gian qua lịch sử, qua thế hệ, và qua vòng đời người; trên cơ sở này, tác giả sẽ đưa ra một số đề xuất nhằm ứng dụng tính chu kỳ vào giáo dục đại học như: Căn cứ vào đặc điểm thế hệ, chú trọng công nghệ thông tin, khuyến khích học tập độc lập, và nội dung có tính thực tế. | Saeculum - chu kỳ thời gian và gợi ý cho giáo dục đại học Saeculum- chu kỳ thời gian và gợi ý cho giáo dục đại học Võ Minh Tuấn Khoa Lý luận Chính trị Học viện Ngân hàng Một quan niệm mới về tính chất của thời gian Thời gian không phải tuyến tính mà là chu kỳ. Sử dụng phương pháp lịch sử và logic bài viết sẽ khái quát về các truyền thuyết cổ xưa thuyết Saeculum và lý thuyết khoa học từ đó bước đầu phân tích quy luật vận động nội tại của chu kỳ thời gian qua lịch sử qua thế hệ và qua vòng đời người trên cơ sở này tác giả sẽ đưa ra một số đề xuất nhằm ứng dụng tính chu kỳ vào giáo dục đại học như Căn cứ vào đặc điểm thế hệ chú trọng công nghệ thông tin khuyến khích học tập độc lập và nội dung có tính thực tế. Từ khóa Saeculum chu kỳ thế hệ giáo dục đại học Việt Nam. 1. Đặt vấn đề William Strauss và Neil Howe 1991 1997 Darcie Vandegrift 2015 lại đưa Tính chất của thời gian là gì Triết học ra đáp án khác chu kỳ rằng thời gian đi vẫn thường trả lời tuyến tính rằng thời như những vòng tròn nối tiếp nhau. Việc gian chỉ có một chiều đi từ quá khứ làm rõ về tính chất của thời gian lại được hiện tại đến tương lai. Song các truyền đặt ra và đòi hỏi tiếp cận từ một góc độ thuyết cổ xưa các nghiên cứu gần đây về hoàn toàn mới vừa có tính lý luận vừa có thời gian như của Alvin Toffler 1980 tính thực tiễn. Từ đó sẽ góp phần bổ sung Saeculum- the cycle of time and hints for university education Abstract A new conception of the nature of time time is not linear but cyclical. By using historical and logical methods the article will give an overview of ancient legends saeculum theory and scientific theory thereby initially analyzing the internal motor laws of time through history through the generations and through the life cycles based on it the author will make some of proposals to apply cyclicity to university education such as base on generation characteristics focus on information technology encourage independent learning and practical content. Keywords saeculum cycles .
