Bài viết nghiên cứu nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng nhận thức, thái độ và hành vi văn hóa học đường của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ và mối tương quan giữa chúng để từ đó tìm ra các giải pháp hình thành và phát triển năng lực này cho sinh viên nhà trường, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. | Mối tương quan giữa nhận thức thái độ và hành vi văn hóa học đường của sinh viên trường Đại Học Cần Thơ VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 29-33 ISSN 2354-0753 MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA NHẬN THỨC THÁI ĐỘ VÀ HÀNH VI VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Trường Đại học Cần Thơ Trần Lương Email tluong@ Article History ABSTRACT Received 08 3 2020 The study was conducted to survey the current situation and the correlations Accepted 15 4 2020 among awareness attitude and school cultural behaviors of students at Can Published 08 5 2020 Tho University. The survey was conducted for 759 students at Can Tho University with questionnaires about awareness attitude and school cultural Keywords behaviors. The SPSS for Windows was used to code and analyze the data awareness attitude school collected. The results of this study showed that students understand correctly culture students Can Tho the concept of school cultural behaviors are interested in cultural behaviors University. and often show school cultural behaviors. There were significant differences between mean scores of students awareness about the concept of school cultural behaviors and mean of students interest in school cultural behaviors and mean of students school cultural behaviors. There are strong correlations among awareness attitude and school cultural behaviors of students at Can Tho University. The recommendation drawn from this finding is that it is necessary to develop synchronously and balance among the awareness attitude and school cultural behaviors for students. 1. Mở đầu Những nghiên cứu trước đây đã đưa ra khái niệm văn hóa học đường VHHĐ và khái niệm hành vi VHHĐ từ đó chỉ ra rằng hành vi VHHĐ có những ảnh hưởng nhất định đến quá trình dạy học Deal amp Peterson 1999 . Theo MacNeil và cộng sự 2009 những hành vi VHHĐ ảnh hưởng tích cực đến quá trình dạy học ngược lại những hành vi thiếu văn hóa tác động tiêu cực đến quá trình dạy học Sun amp Shek 2012a Tiwari .
