Bài viết nghiên cứu cơ sở lí luận, thực trạng giáo dục dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, từ đó đề xuất biện pháp giáo dục dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua trò chơi học tập. | Một số biện pháp giáo dục dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua trò chơi học tập VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 43-46 ISSN 2354-0753 MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC DINH DƯỠNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA TRÒ CHƠI HỌC TẬP Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Lào Cai 1 La Thị Bích Ngọc1 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Hoàng Quý Tỉnh2 Tác giả liên hệ Email hoangquy_tinh@ Article History ABSTRACT Received 20 3 2020 Nutrition education is one of the important educational contents for preschool Accepted 08 4 2020 children in general and preschool children in particular. Through educational Published 08 5 2020 activities preschool teachers can integrate many different contents including nutrition education. One of the most effective educational means is games. Keywords Lessons on nutrition education if integrated into stimulating learning games nutrition nutrition education attract children to engage in learning tasks such as discovering the connection learning game. between behavior and health. Strengthen children s understanding of nutrition in addition to affecting their emotions and reason thereby helps them change their perceptions attitudes and actions so that they come to self- care then contributing to comprehensive development for 5-6 year-old preschoolers. 1. Mở đầu Hiện nay ở các trường mầm non việc giáo dục dinh dưỡng GDDD cho trẻ mẫu giáo được tích hợp trong tất cả các hoạt động chơi và hoạt động học của trẻ đặc biệt là thông qua các trò chơi. Trò chơi học tập TCHT là một hoạt động giáo dục ở trường mầm non góp phần giáo dục toàn diện cho trẻ. Đối tượng của TCHT là mối quan hệ giữa giáo viên GV và trẻ giữa trẻ với trẻ cách thức sử dụng những đồ dùng vật liệu trong khi chơi sự hiểu biết về các thao tác chơi nội dung trò chơi. Chính các đối tượng đó đã ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả của các trò chơi cũng như việc GDDD thông qua trò chơi. Trẻ mẫu giáo rất yêu thích TCHT và thông qua TCHT GV có thể tích hợp nhiều .
