Bài báo này trình bày tóm lược về năng lực giải quyết vấn đề toán, một số ví dụ về việc tổ chức, hướng dẫn học sinh giải phương trình bằng phương pháp vectơ. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu. | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học trong dạy học giải phương trình bằng phương pháp Vectơ ở trường trung học phổ thông VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 98-104 ISSN 2354-0753 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1 Trường Trung học phổ thông B Bình Lục Hà Nam Nguyễn Ngọc Hà1 2 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Nguyễn Văn Thái Bình2 Tác giả liên hệ Email binhnvt@ Article History ABSTRACT Received 10 3 2020 Problem-solving capacity in general and mathematical problem-solving Accepted 20 4 2020 capacity in particular are being developed by many scientists and teachers. Published 08 5 2020 This issue is particularly meaningful in the context of curriculum and textbook innovation today. The paper presents a brief overview of the concept Keywords of mathematical problem-solving capacity. From there the author offers mathematical problem some steps to organize teaching activities to develop mathematical problem- solving capacity solving capacity for students. Specific examples of teaching content mathematical competence belonging to the content of solving equations at high school by using the vector method high school vector method were also introduced. Teaching mathematics in the direction student. of developing mathematical problem-solving capacity will contribute to developing mathematical competence for students. 1. Mở đầu Trong công cuộc đổi mới giáo dục đổi mới chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học hiện nay dạy học nhằm phát triển năng lực NL người học là một vấn đề được quan tâm nghiên cứu và triển khai. Trong môn Toán NL giải quyết vấn đề toán học GQVĐTH là một NL thành phần được quy định trong NL toán học Bộ GD-ĐT 2018 . Việc giải toán có tác dụng rất lớn trong việc gây hứng thú học tập cho học sinh HS nhằm phát triển trí tuệ và góp phần giáo dục rèn luyện phẩm chất NL HS về nhiều mặt. Phương trình bất phương trình là .
