Bài viết giới thiệu chương trình Tin học tiểu học giảng dạy tại trường Tiểu học, THCS và THPT - Trường Đại học Hà Tĩnh, so sánh chương trình Tin học tiểu học với chương trình của Bộ Giáo dục - Đào tạo năm 2018, qua đó có những đánh giá sơ lược về chương trình Tin học tiểu học của Trường Tiểu học, THCS và THPT - Trường Đại học Hà Tĩnh. | Đánh giá chương trình Tin học tiểu học tại trường tiểu học trung học cơ sở và trung học phổ thông - trường Đại học Hà Tĩnh VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 160-164 ISSN 2354-0753 ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC TIỂU HỌC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH Ngô Thị Kiều Hằng Trường Đại học Hà Tĩnh Trần Thị Hương Tác giả liên hệ Email Article History ABSTRACT Received 04 3 2020 Currently schools have flexibly applied their own computer programs to suit Accepted 28 4 2020 the needs and abilities of students thereby achieving many positive results. Published 08 5 2020 However the difference in the teaching and learning quality of these individual programs compared to the standard curriculum of the Ministry of Education and Keywords Training has not been much evaluated. The study introduces the primary computer education primary informatics program taught at Primary Secondary and High school of Ha Tinh content knowledge ability. University. The study at the same time compares the school s new program with that of the Ministry of Education and Training and evaluates the program based on several criteria duration content knowledge and skills. 1. Mở đầu Trường Tiểu học Trung học cơ sở và Trung học phổ thông - Trường Đại học Hà Tĩnh được thành lập theo Quyết định số 1906 QĐ-UBND ngày 12 7 2016 của Chủ tịch UBND tỉnh Hà Tĩnh được xây dựng theo cơ chế vận hành trường song ngữ liên cấp phù hợp hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam có sự chọn lọc các môn học thuộc khối kiến thức bắt buộc và tự chọn của Bộ GD-ĐT có sự phối hợp chặt chẽ giữa Trường với các khoa sư phạm đào tạo giáo viên trong Trường Đại học Hà Tĩnh và các cơ sở giáo dục quốc tế triển khai mô hình đào tạo song ngữ có chất lượng. Các chương trình quy trình đào tạo phương pháp công nghệ dạy học quy trình kiến tập và thực tập sư phạm được đổi mới qua việc cập nhật và học từ các mô hình chuẩn được áp dụng trong đào tạo bồi dưỡng
