Đổi mới hoạt động đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực

Bài viết trình bày hoạt động đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực; yêu cầu khi đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực; kĩ thuật đánh giá thông qua phiếu tự đánh giá của học sinh, kĩ thuật đánh giá bằng quan sát nhằm đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo. | Đổi mới hoạt động đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực VJE Tạp chí Giáo dục Số 474 Kì 2 - 3 2020 tr 1-6 ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO CÁCH TIẾP CẬN NĂNG LỰC Trần Anh Tuấn - Trường Trung học cơ sở Trung học phổ thông Bạch Đằng Quận 12 Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài 24 12 2019 ngày chỉnh sửa 28 01 2020 ngày duyệt đăng 15 02 2020. Abstract In order to implement the new general education program it requires synchronous innovation from innovating teaching methods renovating tests and assessing students learning outcomes innovating in planning teaching and education renovating school governance . Within the scope of this article we present some basic features of innovation to assess students learning outcomes according to the competency approach to meet the requirements of the new general school education curriculum. Keywords Innovation assessment educationm general education competence student. 1. Mở đầu cuối kì cuối năm học ĐG của người dạy với tự ĐG của Ngày 26 12 2018 Bộ GD-ĐT ban hành Chương người học ĐG của nhà trường với ĐG của gia đình và trình giáo dục phổ thông GDPT 1 . Chương trình này xã hội thực hiện ĐG chất lượng GDPT ở cấp độ quốc được xây dựng trên cơ sở quan điểm của Đảng Nhà nước gia địa phương và tham gia các kì ĐG quốc tế cung cấp về đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT kế thừa và phát cho GV phương pháp quy trình bộ công cụ ĐG HS theo triển những ưu điểm của các chương trình GDPT đã có định hướng tiếp cận năng lực. của Việt Nam đồng thời tiếp thu thành tựu nghiên cứu 2. Nội dung nghiên cứu về khoa học giáo dục và kinh nghiệm xây dựng chương . Đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực trình theo mô hình phát triển năng lực của những nền . Một số vấn đề về đánh giá học sinh theo cách tiếp giáo dục tiên tiến trên thế giới. Chương trình được xây cận năng lực dựng gắn với nhu cầu phát triển của đất nước phù hợp Dạy học theo hướng phát triển năng lực của người học với đặc điểm con người văn hoá Việt Nam các giá trị đã và .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.