Bài viết đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trong giai đoạn hiện nay: Một là, xây dựng, thống nhất và ban hành bộ quy định về tiêu chuẩn giảng viên trong bối cảnh mới. Hai là, thực hiện những phương pháp linh hoạt nhằm tạo động lực cho giảng viên. Ba là, tạo sự chuyển biến tích cực trong toàn xã hội khi bàn về vị trí của người thầy. | Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học Việt Nam trong giai đoạn hiện nay TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 34 2019 101 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Hứa Thị Khuyên Hoàng Minh Thúy Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn Tóm tắt Để bắt kịp xu thế phát triển trên thế giới các trường đại học ở Việt Nam cần đổi mới không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo trong đó nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên được coi là một nhiệm vụ quan trọng. Xuất phát từ thực tế giáo dục đại học Việt Nam chúng tôi đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trong giai đoạn hiện nay Một là xây dựng thống nhất và ban hành bộ quy định về tiêu chuẩn giảng viên trong bối cảnh mới. Hai là thực hiện những phương pháp linh hoạt nhằm tạo động lực cho giảng viên. Ba là tạo sự chuyển biến tích cực trong toàn xã hội khi bàn về vị trí của người thầy. Từ khóa Giải pháp nâng cao chất lượng giảng viên Việt Nam Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa và duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Hứa Thị Khuyên Email huakhuyen1974ls@ 1. MỞ ĐẦU Cách mạng công nghệ đã và đang tác động mạnh mẽ đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội toàn thế giới đặc biệt đến kinh tế chính trị văn hóa khoa học kĩ thuật. Để phát triển bền vững lâu dài mọi quốc gia đều phải điều chỉnh chiến lược của mình cho phù hợp tình hình xu thế chung. Giáo dục trong vai trò là quốc sách hàng đầu là lĩnh vực trước hết cần quan tâm đổi mới. Ý thức rõ điều này ngày 4 tháng 11 năm 2013 tại Hội nghị Trung ương 8 khóa XI Trung ương Đảng đã ban hành Nghị quyết 29 NQ-TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế . Có thể nói giáo dục nước nhà trong đó có giáo dục đại học đang đứng trước nhiều cơ hội thách thức mới. Để đáp ứng yêu cầu Thực hiện phân tầng cơ sở giáo dục đại học theo định hướng nghiên cứu và
