Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm là thành phần cốt lõi trong hệ thống đánh giá để đảm bảo chất lượng đào tạo trong các tổ chức giáo dục. Các nghiên cứu hiện nay mới chỉ tập trung chủ yếu vào phương pháp tạo ra các đề thi từ ngân hàng câu hỏi có sẵn, mà chưa chú trọng đến việc cần đảm bảo không trùng lặp nội dung các câu hỏi trong ngân hàng câu hỏi. | Ứng dụng và cải tiến hệ số tương đồng Cosine trong xây dựng và quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Tạp Chí Khoa Học Giáo Dục Kỹ Thuật Số 53 07 2019 Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. Hồ Chí Minh 17 ỨNG DỤNG VÀ CẢI TIẾN HỆ SỐ TƯƠNG ĐỒNG COSINE TRONG XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM USING AND IMPROVING COSINE SIMILARITY ALGORITHM FOR BUILDING AND MANAGING QUESTION BANK Phạm Văn Tính Nguyễn Thị Phương Trâm Trường Đại học Nông Lâm Việt Nam Ngày toà soạn nhận bài 9 4 2019 ngày phản biện đánh giá 15 4 2019 ngày chấp nhận đăng 03 5 2019. TÓM TẮT Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm là thành phần cốt lõi trong hệ thống đánh giá để đảm bảo chất lượng đào tạo trong các tổ chức giáo dục. Các nghiên cứu hiện nay mới chỉ tập trung chủ yếu vào phương pháp tạo ra các đề thi từ ngân hàng câu hỏi có sẵn mà chưa chú trọng đến việc cần đảm bảo không trùng lặp nội dung các câu hỏi trong ngân hàng câu hỏi. Khi số lượng câu hỏi trong ngân hàng câu hỏi tăng lên thì đồng thời việc quản lý nội dung các câu hỏi cũng trở lên khó khăn. Trùng lặp nội dung trong các câu hỏi là điều khó tránh khỏi. Trong nghiên cứu này chúng tôi ứng dụng hệ số tương đồng Cosine và đề xuất cải tiến giải thuật tính hệ số tương đồng Cosine bằng cách đánh trọng số các từ khóa chính dùng để phát hiện trùng lặp nội dung câu hỏi trong đề thi hay ngân hàng câu hỏi nhằm đảm bảo các đề thi được phát sinh chính xác hơn. Từ khóa Phát hiện trùng lặp nội dung Đương đồng văn bản Hệ số tương đồng Cosine Hệ số tương đồng Cosine có trọng số Ngân hàng câu hỏi. ABSTRACT The bank of multiple-choice questions is a core component of the evaluation system to ensure the quality of training in educational institutions. The current research focuses only on the method of creating the exam from the prepared question bank but it does not focus on the prevention of duplicate material in the question bank. As the number of questions in the question bank increases the management of questions contents become more difficult
