Đề cương chi tiết học phần Logic học đại cương cung cấp các thông tin về môn học, điều kiện tiên quyết, mục tiêu của học phần, mô tả tóm tắt nội dung học phần, nhiệm vụ của sinh viên; các thang điểm và nội dung chi tiết học phần. | Đề cương chi tiết học phần Logic học đại cương HỌC VIỆN PHỤ NỮ VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN LOGIC HỌC ĐẠI CƢƠNG Ngành đào tạo Công tác xã hội Hệ đào tạo Đại học chính quy 1. Tên học phần Tiếng Việt Logic học đại cƣơng 2. Mã học phần DHCT05 3. Số đvht 4 3 1 4. Trình độ Sinh viên năm thứ 2 5. Phân bổ thời gian - Lý thuyết 45 tiết 3 tiết giảng 1tuần lễ - Thảo luận kiểm tra 30 tiết 2 tiết thảo luận bài tập 1 tuần lễ - Tự học 60 giờ 6. Điều kiện tiên quyết Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin 7. Mục tiêu của học phần kiến thức - Hiểu được đối tượng nghiên cứu của khoa học logic học đại cương. 1 - Hiểu vững các hình thức cơ bản của tư duy như khái niệm phán đoán suy luận chứng minh sự thể hiện của tư tưởng thông qua những hình thức này. - Hiểu được sự tác động của các quy luật logic cơ bản của tư duy tác động trong tư duy hình thức. - Hình dung được một cách khái quát sự tác động của tư duy logic trong nhận thức và hoạt động thực tiễn - Nhận dạng được những dạng lỗi logic của tư duy khi vi phạm vào các quy tắc và quy luật của tư duy đúng đắn. - Hình thành và rèn luyện thói quen tư duy logic một cách chặt chẽ chính xác khoa học tiến đến xây dựng văn hoá tư duy. - Hình dung được một cách khái quát và có hệ thống những hình thức và quy luật của tư duy logic trong quá trình phản ánh đúng đắn đối tượng ở trạng thái xác định của đối tượng. kỹ năng - Giải được các bài tập liên quan đến nội dung môn học. - Xử lý được các tình huống trong nhận thức và hoạt động thực tiễn khi tư duy phải tuân thủ các quy luật logic. - Có khả năng tìm kiếm phát hiện và khắc phục những lỗi của tư duy khi vi phạm vào các quy luật và quy tắc của tư duy đúng đắn. - Xây dựng được cho mình phương pháp tư duy đúng đắn trong hoạt động nghiên cứu khoa học và thực tiễn. - Vận dụng được những tri thức và phương pháp đã học vào giải quyết các vấn đề của thực tiễn nhất là trong thực tiễn công tác xã hội. thái độ
