Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học nhằm phát triển kĩ năng làm thí nghiệm cho học sinh tiểu học

Bài viết này sẽ làm rõ các bước vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học ở Tiểu học nhằm phát triển kĩ năng làm thí nghiệm cho học sinh Tiểu học. | Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học nhằm phát triển kĩ năng làm thí nghiệm cho học sinh tiểu học TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 38 2020 127 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG LÀM THÍ NGHIỆM CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Phạm Việt Quỳnh Nguyễn Thị Hường Vũ Thị Trang Ngô Thị Út Thương Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội Tóm tắt Phương pháp bàn tay nặn bột là cách thức giáo viên tổ chức cho học sinh tự nghiên cứu để tìm ra cách giải quyết cho những kiến thức trong chương trình học thông qua việc đề xuất thảo luận và thực hiện các phương án thí nghiệm. Bài báo này sẽ làm rõ các bước vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học ở Tiểu học nhằm phát triển kĩ năng làm thí nghiệm cho học sinh Tiểu học. Từ khóa Phương pháp bàn tay nặn bột kĩ năng làm thí nghiệm Khoa học Tiểu học Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Phạm Việt Quỳnh Email pvquynh@ 1. MỞ ĐẦU Luật Giáo dục đã chỉ rõ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh HS phù hợp với đặc điểm của từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho HS. 1 . Sử dụng hiệu quả các phương pháp dạy học PPDH hướng đến lấy người học làm trung tâm tạo điều kiện cho HS có nhiều cơ hội được trải nghiệm tự mình tìm tòi - nghiên cứu. Học phải đi đôi với hành bởi nếu HS chỉ học lí thuyết mà không được thực hành áp dụng kiến thức đó vào cuộc sống thì khó có thể phát triển kĩ năng phẩm chất tính tích cực và sáng tạo. Trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học kĩ năng làm thí nghiệm đóng vai trò quan trọng giúp HS tìm kiếm và khám phá các tri thức khoa học. Để phát huy được kĩ năng làm thí nghiệm đòi hỏi giáo viên GV phải sử dụng PPDH phù hợp như phương pháp bàn tay nặn bột BTNB phương pháp thí nghiệm Trong đó phương pháp BTNB là .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.