Luận án xây dựng cơ sở khoa học, đề xuất quy trình và biện pháp tổ chức dạy học môn Sinh học 10 nhằm đáp ứng mục tiêu định hướng nghề nghiệp trong thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. | Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học Dạy học Sinh học 10 trung học phổ thông đáp ứng mục tiêu định hướng nghề nghiệp BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI HỒ THỊ HỒNG VÂN DẠY HỌC SINH HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG MỤC TIÊU ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã số 9140111 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Hà Nội 2020 Công trình được hoàn thành tại Khoa Sinh học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học Đinh Quang Báo Phản biện 1 . Mai Văn Hưng Trường Đại học Giáo dục ĐH Quốc gia Hà Nội Phản biện 2 . Nguyễn Văn Hiền Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phản biện 3 TS. Lê Thanh Oai Tạp chí Giáo dục Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào hồi .giờ ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện Thư viện Quốc Gia Hà Nội hoặc Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục đáp ứng mục tiêu định hướng nghề nghiệp từ vai trò của định hướng nghề nghiệp lĩnh vực Sinh học và vai trò của ứng dụng khoa học Sinh học trong các lĩnh vực ngành nghề để thực hiện mục tiêu định hướng nghề nghiệp ĐHNN của chương trình GDPT đặt ra trong dạy học Sinh học THPT nói chung và dạy học Sinh học 10 nói riêng cần có định hướng lựa chọn nội dung cách thức tổ chức phù hợp gắn liền với các quy trình công nghệ sinh học hiện đại giúp HS có được năng lực chuyên biệt trong môn học và tiếp cận lựa chọn nghề nghiệp có liên quan. Trên cơ sở phân tích về vai trò thực trạng văn bản chỉ đạo về ĐHNN chúng tôi đã lựa chọn đề tài nghiên cứu Dạy học Sinh học 10 THPT đáp ứng mục tiêu định hướng nghề nghiệp . 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng cơ sở khoa học đề xuất quy trình và biện pháp tổ chức dạy học môn Sinh học 10 nhằm đáp ứng mục tiêu định hướng nghề nghiệp trong thực hiện Chương trình GDPT 2018. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học Sinh học đáp .
