Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá cảm nhận của sinh viên hình thức đào tạo chính quy tại một cơ sở giáo dục đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh khi tham gia học tập trực tuyến trong thời gian ứng phó với dịch bệnh. Phiếu khảo sát được triển khai qua công cụ Google Form gửi đến sinh viên chính quy của trường và thu về 2225 phản hồi. | Cảm nhận của sinh viên chính quy khi trải nghiệm học trực tuyến hoàn toàn trong thời gian phòng chống dịch Covid-19 18 Phan T. N. Thanh và cộng sự. Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh 15 4 18-28 Cảm nhận của sinh viên chính quy khi trải nghiệm học trực tuyến hoàn toàn trong thời gian phòng chống dịch Covid-19 Phan Thị Ngọc Thanh1 Nguyễn Ngọc Thông2 và Nguyễn Thị Phương Thảo3 Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh 1 2 3 Tác giả liên hệ Email THÔNG TIN TÓM TẮT Trong bối cảnh phòng chống đại dịch COVID-19 các cơ sở giáo dục đại học trong và ngoài nước đã triển khai đào tạo trực tuyến toàn thời gian nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá cảm nhận của sinh viên hình thức Ngày nhận 07 05 2020 đào tạo chính quy tại một cơ sở giáo dục đại học trên địa bàn Thành Ngày nhận lại 15 05 2020 phố Hồ Chí Minh khi tham gia học tập trực tuyến trong thời gian ứng Duyệt đăng 15 05 2020 phó với dịch bệnh. Phiếu khảo sát được triển khai qua công cụ Google Form gửi đến sinh viên chính quy của trường và thu về 2225 phản hồi. Nghiên cứu sử dụng 04 thành phần của cấu trúc đánh giá hệ thống học Từ khóa trực tuyến trên nền tảng web của Shee và Wang 2008 gồm Giao Cảm nhận của người học diện người dùng Learner Interface nội dung Content cá nhân hóa Công nghệ Covid 19 Personalization cộng đồng học tập Learning Community . Kết quả Đào tạo trực tuyến nghiên cứu cho thấy sự khác biệt về mức độ hài lòng của sinh viên và xác định có 8 loại khó khăn sinh viên thường gặp nhất khi trải nghiệm học trực tuyến hoàn toàn. ABSTRACT In the context of the Covid-19 pandemic both domestic and foreign educational institutions have implemented full- time online education to meet students learning demands. This research is conducted for evaluating acceptance of students at universities in Ho Chi Minh city while attending eLearning in the learning management system. The questionnaires are randomly collected from 2225 students via .
