Dựa trên lí thuyết của mô hình lớp học đảo ngược, bài viết này nghiên cứu những lợi ích và khó khăn của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh của một trường đại học khi sử dụng học liệu điện tử được xây dựng trên Moodle đối với việc học môn Nghe - Nói, trong bối cảnh những đề tài về chủ đề này chưa được khai thác nhiều ở môi trường đại học Việt Nam. | Áp dụng moodle đối với việc dạy học môn Nghe - Nói của sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh bậc đại học HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 1 pp. 3-17 This paper is available online at http ÁP DỤNG MOODLE ĐỐI VỚI VIỆC DẠY HỌC MÔN NGHE - NÓI CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH BẬC ĐẠI HỌC Nguyễn Hồng Liên và Lê Thị Minh Nguyệt Khoa Tiếng Anh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Dựa trên lí thuyết của mô hình lớp học đảo ngược bài báo này nghiên cứu những lợi ích và khó khăn của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh của một trường đại học khi sử dụng học liệu điện tử được xây dựng trên Moodle đối với việc học môn Nghe - Nói trong bối cảnh những đề tài về chủ đề này chưa được khai thác nhiều ở môi trường đại học Việt Nam. Sử dụng phiếu khảo sát và phỏng vấn bán cấu trúc để thu thập dữ liệu nghiên cứu đã ghi nhận được những lợi ích và khó khăn mà sinh viên có được sau bốn tuần trải nghiệm sử dụng Moodle cũng như những góp ý để cải thiện học liệu điện tử này. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên đánh giá tích cực đối với học liệu trực tuyến xây dựng trên Moodle cho môn Nghe - Nói khi bộ học liệu này giúp tiết kiêm thời gian học tập trên lớp tạo môi trường học tập tiếng Anh hay các nội dung học tập cụ thể hữu ích với sinh viên. Tuy nhiên những tồn tại như các vấn đề kĩ thuật khối lượng bài tập lớn hay một số nội dung chưa phù hợp khiến cho một số sinh viên đắn đo trong việc mong muốn sử dụng hệ thống quản lí học tập như Moodle trong các khóa học tương lai. Từ khóa Moodle Nghe Nói mô hình lớp học đảo ngược hệ thống quản lí học tập. 1. Mở đầu Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ tiên tiến trong dạy và học ngoại ngữ với hệ thống học liệu điện tử để sinh viên có thể tiếp cận đặc biệt trong phát triển kĩ năng nghe và kĩ năng nói là nhu cầu thiết yếu đang được ngày càng chú trọng. Vấn đề này đã được đề cập trong Quyết định số 2080 QĐ-TTg ngày 22 12 2017 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt điều
