Bài viết đề xuất một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học các học phần Lí luận và phương pháp dạy học Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới. | Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học các học phần Lí luận và phương pháp dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trường Đại học Tây Bắc VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 4 2020 tr 133-136 ISSN 2354-0753 MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Trường Đại học Tây Bắc Nguyễn Bích Lê Email Article History ABSTRACT Received 09 3 2020 With the requirement of fundamental and comprehensive renovation of education Accepted 25 3 2020 in the spirit of Resolution No. 29-NQ TW the Ministry of Education and Training Published 30 4 2020 has issued a new general education program with the goal of shifting from focus on teaching and providing knowledge to teaching according to the orientation of Keywords developing the quality and capacity of learners. The paper proposes a number of innovation teaching innovative methods of teaching theories of Reasoning and Mathematics modules methods primary for Primary Education students to meet the requirements of the new general education students. education program. This is an urgent and meaningful scientific issue in order to meet the task of training primary school teachers who are qualified and have professional capacity to be ready to implement renovation of general education. 1. Mở đầu Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ TW của Ban Chấp hành Trung ương 2013 về đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT đáp ứng yêu cầu CNH HĐH đất nước trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế Bộ GD-ĐT đã ban hành Chương trình giáo dục phổ thông CTGDPT mới với mục tiêu trọng tâm là chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực người học Bộ GD-ĐT 2018 . Để thực hiện nhiệm vụ dạy học phát triển năng lực cho HS đội ngũ giáo viên là nhân tố đóng vai trò quyết định. Do đó ở các trường sư phạm việc chuyển đổi mục
