Bài viết vận dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong giảng dạy học phần Giáo dục học mầm non ở Khoa Tiểu học - Mầm non, Trường Đại học Tây Bắc. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu, mời các bạn cùng tham khảo bài viết. | Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược trong giảng dạy học phần Giáo dục học mầm non ở khoa Tiểu học - Mầm non trường Đại học Tây Bắc VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 4 2020 tr 183-187 ISSN 2354-0753 VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC MẦM NON Ở KHOA TIỂU HỌC - MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Lường Thị Định Đặng Thị Sợi Trường Đại học Tây Bắc Nguyễn Hoài Thanh Tác giả liên hệ Email luongthidinh@ Nguyễn Thị Thanh Thúy Article History ABSTRACT Received 09 3 2020 Innovating teaching methods is important to improve teaching quality. One Accepted 18 3 2020 of the directions for innovating current teaching methods is to apply positive Published 30 4 2020 teaching methods that have been successfully applied by advanced education in developed countries around the world. The commonality of these methods Keywords is focusing on learners helping learners promote independent cognitive Flipped classroom preschool ability creativity discovery and problem solving. The article presents the education innovating flipped classroom teaching model and analyzes the benefits as well as points teaching. to note when implementing this model thereby proposing the application of this model in teaching Preschool Education subject for students of preschool education at Tay Bac University. This is an effective teaching model consistent with the goal of being learner-centered helping learners to be proactive interested positive and integrated in all learning activities. 1. Mở đầu Trong bối cảnh toàn cầu hóa thông tin và sự phổ biến của Internet Lớp học đảo ngược Flipped Classroom là một hình thức giảng dạy một phương pháp sư phạm mới nhận được sự quan tâm lớn của các nhà giáo dục trên toàn thế giới. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy PPGD để người học tích cực chủ động và sáng tạo là việc làm cần thiết trong đổi mới căn bản toàn diện của Bộ GD-ĐT. Nhận thức được tầm quan trọng đó Trường Đại học Tây Bắc đã thực hiện kế hoạch Tăng cường và nhân rộng
