Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất các hoạt động tổ chức giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ở các trường Cao đẳng nghề nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực vùng bằng sông Cửu Long. | Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường Cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Cửu Long BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM KIỀU THỊ KIỀU THANH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM KIỀU THỊ KIỀU THANH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Chuyên ngành Lý luận và lịch sử giáo dục Mã số LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC GS. TSKH. THÁI DUY TUYÊN HÀ NỘI 2017 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tôi các số liệu kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận án là trung thực theo thực tế nghiên cứu chưa từng được bất cứ tác giả nào khác nghiên cứu và công bố. Tác giả luận án Kiều Thị Kiều Thanh ii LỜI CẢM ƠN Nghiên cứu sinh NCS xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS. TSKH. Thái Duy Tuyên nhà khoa học đã hướng dẫn trực tiếp Luận án Tiến sĩ của tôi. NCS chân thành cảm ơn các nhà khoa học các nhà quản lý các chuyên gia giáo dục đã tham gia phản biện góp ý cho NCS hoàn thiện luận án. NCS chân thành cảm ơn cán bộ Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng về sự giúp đỡ nhiệt tình hiệu quả trong quá trình học tập nghiên cứu tại Viện và trong việc tìm kiếm tài liệu phục vụ nghiên cứu đề tài. Cuối cùng xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu đồng nghiệp và sinh viên các trường CĐN vùng ĐBSCL đặc biệt là trường CĐN Cần Thơ đã tạo điều kiện cho NCS trong quá trình khảo sát thực trạng và tổ chức thực nghiệm khoa học. Tác giả luận án Kiều Thị Kiều Thanh iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i LỜI CẢM ƠN . ii MỤC LỤC . iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT . vi DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH MÔ HÌNH SƠ ĐỒ BIỂU ĐỒ . vii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU . viii PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 3 3. Khách thể đối tượng nghiên
