Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm thực hiện phong trào thi đua xây dựng: “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh một cách toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng sống. Thực hiện tốt công tác giáo dục đạo đức cho học sinh giữa ba môi trường: gia đình, nhà trường và xã hội. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp Giáo dục phẩm chất đạo đức cho HS Tiểu học Một số biện pháp giáo dục phẩm chất đạo đức học sinh Tiểu học I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Từ ngày xưa ông cha ta rất coi trọng về đạo đức chính vì thế mà việc giáo dục đạo đức luôn được đặt lên hàng đầu Tiên học lễ hậu học văn . Hồ Chủ Tịch đã dạy Dạy cũng như học phải chú trọng cả tài lẫn đức. Đức là đạo đức là cái gốc quan trọng nếu không có đạo đức thì tài cũng vô dụng . Trong những năm gần đây đất nước ta đang từng bước đổi mới. Vì thế mọi ngành nghề PH NG đều ph GI O D Cải th V ực hi Oện đ T Oổi mHUY N ới một cách toàn điện. Trong đó ngành giáo KR NG ANA TR NG ặTH dục luôn được đ TR N t lên v QU C ầu. ị trí hàng đ TO N Cụ thể là việc đổi mới SGK được thực hiện rất tốt tuy nhiên công tác giáo dục đạo đức cho học sinh cần phải được quan tâm nhiều hơn nữa. Vì tiểu học là bậc học nền tảng cơ bản cho các cấp ục đạo đức cho học sinh tiểu học là rất quan trọng. bậc sau nhiệm vụ giáo d Để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh thì ngoài việc học tập rèn luyện kiến thức ở lớp học sinh còn phải tu dưỡng và rèn luyện về đạo đức kỹ năng sống kỹ năng hòa nhập và ứng xử trong cuộc sống. Tăng cường đẩy mạnh việc giáo dục đạo đức học sinh thông qua các hoạt động trong nhà trường góp phần nâng cao nhận thức của học sinh giúp các em có ý thức hơn trong từng hành động có những ước mơ đẹp trong cuộc sống. Qua thực tế từ năm học 2013 2014 có một số đối tượng học sinh có hành vi nói tục gây gỗ và thậm chí còn đánh nhau với bạn bè trong trường. Làm thế nào để giáo dục đạo đức cho học sinh của trường Tiểu học Trần Quốc Toản nói riêng và của toàn ngành giáo dục nói chung Đây chính là câu hỏi mà bản thân tôi đã nhiêu đêm trăn trở. Cuối cùng tôi đã chọn đề tài Giáo dục phẩm chất đạo đức học sinh Tiểu học để góp phần làm nền tảng hành vi Người thực hiện Bùi Thị Niệm Khuyên Trường TH Trần Quốc Toản 1 Một số biện pháp Giáo dục phẩm chất đạo đức cho học sinh Tiểu học đạo đức cho các em .
