Để giúp học sinh có cái nhìn tổng thể về dạng toán tìm x, để mỗi học sinh có thể tự làm, tự trình bày một bài giải toán tìm x cụ thể, từ đó phát triển năng lực giải toán tìm x cho các em. Tạo tiền đề cho các em có thể học tốt khi làm các bài toán tìm x ở lớp 7 và giải phương trình bậc nhất một ẩn, các phương trình đưa được về dạng phương trình bậc nhất một ẩn, bất phương trình bậc nhất một ẩn ở lớp 8. | Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh trung bình và yếu kém giải một số dạng toán tìm x ở chương trình toán 6 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG BÌNH YẾU VÀ KÉM GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TÌM X Ở LỚP 6 I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Trong quá trình học toán học sinh thường mắc những sai lầm sai lầm về cách trình bày một bài toán sai lầm về phương pháp giải các bài toán đặc biệt đối với những học sinh trung bình yếu kém. Cho dù những sai lầm đó thường xảy ra hoặc có thể xảy ra đều là điều đáng tiếc cho bản thân học sinh và người dạy. Qua bốn năm dạy môn toán lớp 6 tôi nhận thấy rằng các em học sinh từ lớp 5 lên khi giải các bài toán quot tìm x quot ở lớp 6 các em gặp rất nhiều khó khăn nhất là đối với những em học sinh có lực học trung bình và yếu kém. Khẳ năng lĩnh hội kiến thức và phương pháp giải toán quot tìm x quot của các em là rất chậm nên mắc phải rất nhều sai sót không đáng có và thường không biết phương pháp để giải các dạng bài tập này dẫn đến các em ngại giải bài toán dạng này. Vì thế để giúp các em giải quyết những khó khăn tránh sai sót tạo hứng thú học tập cho các em khi giải bài toán quot tìm x quot tôi đã chọn đề tài quot Hướng dẫn học sinh trung bình và yếu kém giải một số dạng toán tìm x ở chương trình toán 6 quot . Từ đó nâng cao chất lượng dạy học và chất lượng bộ môn môn toán ở lớp 6. 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài a Mục tiêu của đề tài Để giúp học sinh có cái nhìn tổng thể về dạng toán tìm x để mỗi học sinh có thể tự làm tự trình bày một bài giải toán tìm x cụ thể từ đó phát triển năng lực giải toán tìm x cho các em. Tạo tiền đề cho các em có thể học tốt khi làm các bài toán tìm x ở lớp 7 và giải phương trình bậc nhất một ẩn các phương trình đưa được về dạng phương trình bậc nhất một ẩn bất phương trình bậc nhất một ẩn ở lớp 8. Rèn cho học sinh khả năng phân tích xem xét bài toán dưới dạng đặc thù riêng lẻ. Mặt khác cần khuyến khích học sinh tìm hiểu các giải để học sinh phát huy được khả năng tư duy linh hoạt nhạy bén
