Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm tư vấn kỹ năng xử lý tình huống trong Kiểm tra nội bộ trường học

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp Ban kiểm tra nội bộ có được một số kỹ năng cơ bản giải quyết linh hoạt và hợp lý các tình huống trong việc kiểm tra; đánh giá các vấn đề về thực trạng, qua đó đưa ra một số kinh nghiệm tư vấn cách xử lý tình huống trong thực hiện nhiệm vụ kiểm tra nội bộ trường học. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm tư vấn kỹ năng xử lý tình huống trong Kiểm tra nội bộ trường học MỤC LỤC Mục Nội dung Trang I Phần mở đầu 2 1 Lý do chọn đề tài 3 2 Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài 3 3 Đối tượng nghiên cứu 3 4 Giới hạn nghiên cứu 3 5 Phương pháp nghiên cứu 3 II Phần nội dung 3 1 Cơ sở lý luận 3 2 Thực trạng 4 3 Nội dung và hình thức của giải pháp 7 III Phần kết luận và kiến nghị 19 1 Kết luận 19 2 Kiến nghị 19 Tài liệu tham khảo 21 1 Một số kinh nghiệm tư vấn kỹ năng xử lý tình huống trong Kiểm tra nội bộ trường học Nguyễn Thị Thu TH Krông Ana I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Kiểm tra là một trong những chức năng cơ bản của quản lý trong nhà trường. Đó là công việc là hoạt động nghiệp vụ mà người quản lý phải thực hiện để biết rõ những kế hoạch mục tiêu đề ra trên thực tế đã đạt được đến đâu và như thế nào. Từ đó đề ra những biện pháp động viên giúp đỡ uốn nắn và điều chỉnh nhằm thúc đẩy các cá nhân và tổ chức phát triển. Kiểm tra nội bộ trường học là hoạt động xem xét và đánh giá các hoạt động giáo dục điều kiện dạy học giáo dục trong phạm vi nội bộ nhà trường nhằm mục đích phát triển sự nghiệp giáo dục nói chung phát triển nhà trường phát triển người giáo viên và học sinh nói riêng. Trong quá trình kiểm tra nội bộ một trong những nội dung quan trọng cần trao đổi bàn bạc cách thực hiện để công việc vừa đảm bảo tính thống nhất vừa mang tính chất tư vấn thúc đẩy lại vừa giữ vững được khối đoàn kết nhất trí đó chính là giải quyết tốt các tình huống xẩy ra trong hoạt động. Bởi vì nhà trường là nơi diễn ra một cách sinh động các tình huống giáo dục phải ứng xử để giải quyết. Công việc này đòi hỏi người kiểm tra phải hết sức linh hoạt biết lựa chọn sử dụng sáng tạo những vấn đề tiêu biểu nhất và hơn hết phải nhạy cảm tinh tế để có thể khéo léo xử lý mọi việc một cách hoàn hảo. Các tình huống được xử lý phù hợp góp phần làm cho các hoạt động chuyên môn nói riêng và hoạt động giáo dục của nhà trường nói chung đạt hiệu quả. Tuy vậy có rất nhiều .