Sáng kiến kinh nghiệm này nhằm mục đích giúp trẻ phát triển toàn diện về các mặt: Thể chất, trí tuệ, ngôn ngữ, tình cảm xã hội, thẩm mĩ, hình thành những biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ 5 -6 tuổi một cách chính xác, khoa học và bền vững, phát huy cao nhất được tính tích cực của trẻ. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp sử dụng đồ dùng đồ chơi hấp dẫn cho trẻ 5 -6 tuổi người dân tộc thiểu số học tốt môn làm quen với toán . Tại trường mầm non Bình Minh buôn tuôr A xã Đray Sap huyện Krông Ana tỉnh Đăk Lăk Một số biện pháp sử dụng đồ dùng đồ chơi hấp dẫn cho trẻ 5 6 tuổi người dân tộc thiểu số học tốt môn làm quen với toán . Tại trường mầm non Bình Minh buôn tuôr A xã Đray Sap huyện Krông Ana tỉnh Đăk Lăk MỞ ĐẦU 1. Lý do chon đề tài Trẻ em những mầm non tương lai của đất nước đất nước có giàu mạnh phồn vinh là nhờ vào thế hệ trẻ. Chính vì vậy phải chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt ngay từ khi trẻ còn ở độ tuổi mầm non. Người giáo viên mầm non là người trang bị cho trẻ những kiến thức ban đầu thông qua các hoạt động và qua các môn học như Khám phá khoa học làm quen với tạo hình làm quen văn học làm quen chữ cái giáo dục thể chất giáo dục âm nhạc làm quen với toán. Thông qua các môn học trẻ được học bằng chơi chơi bằng trải nghiệm. Từ đó dần hình thành lên nhân cách của trẻ và được tiếp cận với những kiến thức từ đơn giản đến phức tạp từ dễ đến khó. Thông qua các môn học giúp cho trẻ phát triển một cách toàn diện về mọi mặt như Đức trí thể mỹ lao động. Giúp trẻ có một hành trang vững vàng một tâm thế tự tin để bước vào lớp một. Nhận thức về toán học có liên quan mật thiết với quá trình phát triển toàn diện của trẻ thông qua toán học sớm hình thành khả năng tìm tòi quan sát khám phá so sánh phân tích tổng hợp các sự vật hiện tượng khách quan. Trên cơ sở đó bổ sung thêm vốn ngôn ngữ và góp phần tích cực vào việc phát triển trí tuệ và thể chất cho trẻ. Việc dạy cho trẻ nắm chắc các kiến thức trong hoạt động làm quen với toán không những giúp học bộ môn toán sau này dễ dàng hơn mà còn giúp cho trẻ tiếp thu kiến thức của các môn học khác một cách nhanh nhạy và chính xác hơn. Để dạy trẻ nắm bắt kiến thức được một cách có hệ thống và chính xác đòi hỏi người giáo viên phải có sự thay đổi mới trong phương pháp dạy theo hướng tích cực Lấy trẻ làm .
