Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp dạy tăng cường tiếng Việt trong môn Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 3 trường Tiểu học Võ Thị Sáu

Mục tiêu của đề tài là nhằm tìm ra một số biện pháp, hình thức tổ chức dạy tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số (Ê đê) lớp 3 phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường nhằm nâng cao chất lượng dạy – học. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp dạy tăng cường tiếng Việt trong môn Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 3 trường Tiểu học Võ Thị Sáu Một số biện pháp dạy tăng cường tiếng Việt trong môn Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 3 trường Tiểu học Võ Thị Sáu MỤC LỤC Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề 2 tài . 3 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề 3 tài 3 3. Đối tượng nghiên 4 cứu 4. Phạm vi nghiên 4 cứu 6 5. Phương pháp nghiên 6 cứu 7 II. PHẦN NỘI DUNG 7 sở lí luận .3 7 2. Thực 7 . Những thuận lợi khó 8 . Thành công hạn 8 . Mặt mạnh mặt yếu .5 9 . Các nguyên nhân các yếu tố tác 15 . Phân tích đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đã 15 đặt 16 ra. 16 3. Giải pháp biện pháp . 16 . Mục tiêu của giải pháp biện 17 pháp . 19 . Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp . Điều kiện thực hiện giải pháp biện pháp . . . Mối quan hệ giữa giải pháp biện pháp . . Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu 4. Kết quả . III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Kết luận. 1 Bùi Thị Thư Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Năm học 2015 2016 Một số biện pháp dạy tăng cường tiếng Việt trong môn Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 3 trường Tiểu học Võ Thị Sáu 2. Kiến nghị. Tài liệu tham khảo. ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRONG MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ THỊ SÁU I. PHÂN M ̀ Ở ĐÂU ̀ 1. Lý do chọn đề tài Ngày nay Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến việc phát triển kinh tế văn hoá xã hội cho đồng bào dân tộc thiểu số. Sự nghiệp văn hoá giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc nói chung dân tộc Ê đê ở Đắk Lắk nói riêng đã có nhiều tiến bộ góp phần tích cực vào sự ổn định xã hội và phát triển kinh tế địa phương. Tuy vậy trình độ dân trí của đồng bào còn hạn chế nhất định cộng với đời sống kinh tế còn gặp nhiều khó khăn nên hạn chế đến việc chăm lo học hành cho con em. Với nhiệm vụ chung của năm học Tiếp tục thực hiện cuộc vận động quot Mỗi