Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm | Sáng kiến kinh nghiệm SKKN NANG CAO CONG TAC XHHGD - THUY SKKN Một số biện pháp nâng cao công tác xã hội hóa giáo dục tại trường Mầm non Bình Minh Buôn Tuôr A Dray Sáp Krông Ana Đăk Lăk MỤC LỤC MỤC NỘI DUNG SỐ TRANG I PHẦN MỞ ĐẦU 1 1 Lý do chọn đề tài 2 2 Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài 3 3 Đối tượng nghiên cứu 4 4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 4 5 Phương pháp nghiên cứu 4 II PHẦN NỘI DUNG 4 1 Cơ sở lý luận 4 2 Thực trạng 6 10 3 Giải pháp biện pháp 11 25 Kết quả thu được qua khảo nghiệm giá trị khoa học 4 26 của vấn đề nghiên cứu. III PHẦN KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 26 1 Kết luận 26 2 Kiến nghị 27 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài. Người viết Nguyễn Thị Thúy Đơn vị Trường MN Bình Minh 1 SKKN Một số biện pháp nâng cao công tác xã hội hóa giáo dục tại trường Mầm non Bình Minh Buôn Tuôr A Dray Sáp Krông Ana Đăk Lăk Như chúng ta đã biết nhiệm vụ của giáo dục mầm non là khâu đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân. Nói như vậy nhưng những năm trước đây ngành học mầm non chưa thực sự được quan tâm sâu sắc của các cấp lãnh đạo như những cấp học khác đối với những vùng miền khó khăn. Ngày nay công tác giáo dục được coi trọng và đặc biệt là ngành học mầm non từng bước được quan tâm hơn sự quan tâm đó là những chủ trương chính sách về giáo dục mầm non. Để cho ngành học mầm non được coi là quốc sách hàng đầu đòi hỏi các cấp các ngành các đoàn thể xã hội chung tay xây dựng và công tác xã hội hóa giáo dục đã trở thành một nội dung quan trọng của cải cách giáo dục. Xã hội hoá không phải là một hiện tượng mới đối với giáo dục. Trước khi đặt ra chính sách xã hội hóa thì bản thân nó đã tồn tại trong thực tế làm giáo dục ngay từ trong lịch sử xa xưa. Đến ngày nay xã hội hóa giáo dục đã trở thành một nội dung quan trọng của cải cách giáo dục. Xã hội hóa giáo dục không chỉ là những đóng góp vật chất mà còn là những ý kiến đóng góp của người dân cho quá trình đổi mới giáo dục. Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục là một biện pháp hữu hiệu để thực hiện .
