Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu đề tài này để tìm hiểu lý luận và thực tiễn về công tác xã hội hóa giáo dục, nhằm tìm ra những giải pháp thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non Bình Minh. Làm cho mọi người dân, các cấp, các ngành, các lực lượng xã hội nhận thức được vai trò phát triển giáo dục mầm non ở địa phương. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao công tác xã hội hóa giáo dục tại trường Mầm non Bình Minh Buôn Tuôr A - Dray Sáp - Krông Ana - Đăk Lăk Một số kinh nghiệm trong công tác giảng dạy nhằm gây hứng thú học tập môn Hóa học 8 I. PHẦN MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Trong văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng đã xác định Giáo dục quốc dân nhằm mục tiêu hình thành và phát triển toàn diện nhân cách xã hội chủ nghĩa của thế hệ trẻ. Trong đó phát triển giáo dục và đào tạo phải tuân theo nguyên lý Học đi đôi với hành giáo dục phải kết hợp với lao động sản xuất lí luận phải gắn liền với thực tiễn giáo dục nhà trường phải kết hợp với giáo dục xã hội. Trong hệ thống giáo dục quốc dân thì môn Hóa học là bộ môn khoa học thực nghiệm chuyên nghiên cứu các chất sự biến đổi và ứng dụng của chúng. Qua thực tế giảng dạy bộ môn Hóa học cấp trung học cơ sở tôi nhận thấy phần lớn học sinh đều cho rằng các bộ môn thuộc khoa học tự nhiên trong đó có bộ môn Hóa học thường khô khan khó hiểu. Điều này đã gây ra ảnh hưởng không nhỏ đến việc nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn. Một thực trạng thường thấy ở học sinh đặc biệt là những học sinh có học lực từ trung bình trở xuống thường rất khó tập trung trong giờ học bộ môn. Vấn đề đặt ra là bản thân mỗi giáo viên cần phải không ngừng học hỏi tìm tòi các phương pháp cách thức để có thể khơi dậy sự hứng thú cũng như sự nhiệt tình học tập của học sinh nếu không sẽ dẫn đến tiết học trở nên nhàm chán khó thành công. Những tình huống diễn ra trong thực tiễn là những vấn đề nảy sinh trong cuộc sống hằng ngày của con người rất gần gũi và thân quen đối với chúng ta cũng như đối với các em học sinh. Việc vận dụng các tình huống thực tiễn những bài thơ hay những thí nghiệm vui về hóa học. sẽ tạo cho các em một tâm thế học tập tốt sự thích thú muốn khám phá ra những kiến thức để lí giải những vấn đề đó. Từ đó yêu thích môn học hơn chất lượng bộ môn được nâng cao hơn. Người viết Hoàng Thị Năm Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 1 Một
