Như chúng ta đã biết, dạy tốt đòi hỏi rất nhiều yếu tố tác động đan xen qua lại, liên quan chặt chẽ với nhau, đó là: hệ thống tổ chức lực lượng giảng dạy bao gồm công tác quản lý đào tạo, trình độ đội ngũ cán bộ giảng dạy, đội ngũ phục vụ giảng dạy, mục tiêu, nội dung chương trình kế hoạch giảng dạy, quy trình và phương thức đào tạo; trang thiết bị, phương tiện phục vụ dạy học; hệ thống sách giáo khoa, giáo trình và tài liệu tham khảo, | Yếu tố quyết định của việc dạy tốt đảm bảo nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo Thông báo Khoa học và Công nghệ Số 2-2013 7 YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH CỦA VIỆC DẠY TỐT ĐẢM BẢO NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG VÀ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO TS. Nguyễn Văn Cƣờng Phó Hiệu trƣởng Trường Đại học Xây dựng Miền Trung Tóm tắt Như chúng ta đã biết dạy tốt đòi hỏi rất nhiều yếu tố tác động đan xen qua lại liên quan chặt chẽ với nhau đó là hệ thống tổ chức lực lượng giảng dạy bao gồm công tác quản lý đào tạo trình độ đội ngũ cán bộ giảng dạy đội ngũ phục vụ giảng dạy mục tiêu nội dung chương trình kế hoạch giảng dạy quy trình và phương thức đào tạo trang thiết bị phương tiện phục vụ dạy học hệ thống sách giáo khoa giáo trình và tài liệu tham khảo đối tượng dạy học. Trong tất cả các yếu tố đó theo tôi yếu tố hàng đầu quyết định chất lượng đào tạo là đội ngũ giảng viên nói chung thứ đến là đối tượng người học. Ở bài viết này chúng tôi không nhắc lại các khái niệm cơ bản nêu trên mà chỉ muốn nhấn mạnh những điểm cần lưu ý trong quá trình triển khai trong phong trào thi đua dạy tốt học tốt. Từ khóa Chất lượng đào tạo hiệu quả đào tạo. 1. Đội ngũ cán bộ giảng dạy CBGD vấn cao hơn đó là trình độ sau đại học. Để dạy tốt điều tiên quyết là phải có Phấn đấu có học vị Tiến sĩ có học hàm đội ngũ CBGD vừa có trình độ chuyên Phó Giáo sư PGS và Giáo sư GS . Để môn nghiệp vụ giỏi vừa có phẩm chất đạo đạt được trình độ học vấn cao có học vị đức tốt. học hàm thì một nhiệm vụ hết sức quan - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ trọng của đội ngũ CBGD trong các trường giỏi Trong bất cứ hoàn cảnh điều kiện Đại học là phải thực sự đầu tư cho việc nào để dạy tốt phải có thầy giỏi. Thầy giỏi học tập nghiên cứu nâng cao trình độ là thầy phải có trình độ học vấn giỏi chuyên môn ngoại ngữ tham gia nghiên trước hết là nội hàm kiến thức chuyên cứu khoa học từ đề tài cấp Khoa Trường môn chính của mình phải sâu và nhiều Bộ và Nhà nước. Tham gia các dự án am hiểu thực tiễn sau đó phải biết những nghiên cứu khoa học trong và ngoài nước kiến .
