Động cơ và năng lực tự học vô cùng quan trọng đối với sinh viên nhất là khi học theo chương trình tín chỉ. Các yếu tố này mang tính quyết định đối với kết quả học tập của họ. Tuy nhiên, không ít sinh viên và nhất là sinh viên trúng tuyển theo nguyện vọng 2, những người ít hoặc chưa từng tiếp cận với môn học Tiếng Pháp, gặp lúng túng và không xây dựng được cho mình một tâm thế học tập phù hợp với điều kiện học tập ở đại học. Vậy sinh viên có thái độ học tập như thế nào? Câu hỏi này chưa được tìm hiểu từ khi Khoa Tiếng Pháp nói riêng và Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh nói chung, áp dụng chương trình đào tạo theo tín chỉ. | Tìm hiểu thực trạng điều kiện học tập nhằm hướng đến đề xuất các biện pháp cải thiện động cơ và năng lực tự học của sinh viên khoa tiếng Pháp hệ tín chỉ Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH TÌM HIỂU THỰC TRẠNG ĐIỀU KIỆN HỌC TẬP NHẰM HƯỚNG ĐẾN ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP CẢI THIỆN ĐỘNG CƠ VÀ NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG PHÁP HỆ TÍN CHỈ Lâm Xuân Thơ Nguyễn Thị Bích Sơn Nguyễn Thị Thanh Hòa Sinh viên năm 3 và năm 2 Khoa Tiếng Pháp GVHD TS Nguyễn Thị Tươi 1. Mở đầu . Lý do chọn đề tài Động cơ và năng lực tự học vô cùng quan trọng đối với sinh viên nhất là khi học theo chương trình tín chỉ. Các yếu tố này mang tính quyết định đối với kết quả học tập của họ. Tuy nhiên không ít sinh viên và nhất là sinh viên trúng tuyển theo nguyện vọng 2 những người ít hoặc chưa từng tiếp cận với môn học Tiếng Pháp gặp lúng túng và không xây dựng được cho mình một tâm thế học tập phù hợp với điều kiện học tập ở đại học. Vậy sinh viên có thái độ học tập như thế nào Câu hỏi này chưa được tìm hiểu từ khi Khoa Tiếng Pháp nói riêng và Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ĐHSP TPHCM nói chung áp dụng chương trình đào tạo theo tín chỉ. Đa số các sinh viên trong Khoa Tiếng Pháp còn chưa phát huy được năng lực tự học vì động cơ học tập còn hạn chế. Nhóm nghiên cứu chúng tôi nhận thấy từ phía sinh viên năm 1 có rất nhiều sự quan tâm chú ý cũng như những thắc mắc về vấn đề các phương pháp học tập hiệu quả và tinh thần tự học của sinh viên hệ tín chỉ của năm 2 và 3. Vì thế nhóm chúng tôi được sự khuyến khích của thầy cô đã thực hiện đề tài này. . Mục đích nghiên cứu Chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài này nhằm nắm được thực trạng điều kiện học tập của sinh viên Khoa Tiếng Pháp và tìm ra các biện pháp cải thiện động cơ và năng lực tự học của sinh viên. Qua đó chúng tôi muốn nêu ra một vài đề xuất làm thay đổi cách học của sinh viên Khoa Tiếng Pháp sao cho có hiệu quả hơn. . Đối tượng nghiên cứu Sinh viên năm 2 năm 3 và năm 4 thuộc ba hệ Sư phạm Biên Phiên Dịch và Du lịch của Khoa
