Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm giúp xây dựng sách tạo hình dành cho trẻ CPTTT. Qua đó, giúp giáo viên có cơ sở để làm sách - một phương tiện giúp trẻ tham gia vào hoạt động tạo hình một cách dễ dàng, hứng thú. Thông qua hoạt động tạo hình, trẻ được rèn luyện các kỹ năng vận động và phát triển nhận thức. | Xây dựng sách tạo hình dành cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tuổi mầm non Năm học 2010 2011 XÂY DỰNG SÁCH TẠO HÌNH DÀNH CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TUỔI MẦM NON Nguyễn Minh Thành Nguyễn Thị Ngọc Yến SV năm 4 Khoa GDĐB GVHD TS. Cao Thị Xuân Mỹ 1. Mở đầu . Lý do chọn đề tài Từ năm học 2009- 2010 Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai chương trình giáo dục mầm non mới. Việc xây dựng chương trình giáo dục mầm non theo hướng tích hợp các nội dung giáo dục theo chủ điểm tổ chức các hoạt động cho trẻ đặc biệt là hoạt động vui chơi phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý lứa tuổi hướng đến sự phát triển toàn diện của trẻ. Trong các hoạt động tổ chức cho trẻ mầm non hoạt động tạo hình là hoạt động được tổ chức thường xuyên và phổ biến trong các trường mầm non. Trong hoạt động này giáo viên có thể tích hợp nhiều nội dung cũng như giúp trẻ phát triển các kỹ năng cho trẻ. Hoạt động tạo hình đem lại nhiều kết quả cho việc giáo dục trẻ. Tuy nhiên trong việc dạy tạo hình trẻ Chậm phát triển trí tuệ CPTTT là một việc rất khó khăn. Trong các hoạt động tạo hình tô màu giúp trẻ phát triển các kỹ năng vận động và thẩm mỹ. Vì trẻ CPTTT gặp nhiều khó khăn trong vận động và nhận thức nên việc tô màu của trẻ thường không đem đến kết quả gì từ đó trẻ ít có hứng thú với tiết học tạo hình này. Để khắc phục việc trẻ tô không đạt kết quả hiện tại giáo viên đã có sử dụng phương pháp tô màu trong khung nhằm giúp trẻ tô không bị lem ra ngoài và tạo được những hình dạng cơ bản. Tuy nhiên việc xây dựng một cuốn sách tạo hình có nội dung xuyên suốt và tích hợp nhiều môn học khác thì chưa có. Vì thế chúng tôi tiến hành nghiên cứu và tìm ra cách xây dựng sách tạo hình dành cho trẻ CPTTT tuổi mầm non. . Mục đích nghiên cứu Xây dựng sách tạo hình dành cho trẻ CPTTT. Qua đó giúp giáo viên có cơ sở để làm sách - một phương tiện giúp trẻ tham gia vào hoạt động tạo hình một cách dễ dàng hứng thú. Thông qua hoạt động tạo hình trẻ được rèn luyện các kỹ năng vận động và phát triển nhận thức. . Nhiệm vụ
