Đào tạo theo học chế tín chỉ là phương thức đào tạo mới đang được nghiên cứu và triển khai áp dụng ở các trường đại học Việt nam. Tuy nhiên, việc đào tạo theo học chế tín chỉ đã được áp dụng từ khá lâu ở các trường đại học của Hoa kỳ, châu Âu. Trong những giai đoạn khác nhau, người ta có quan niệm khác nhau về hệ thống tín chỉ, song nói chung khi nói về hệ thống tín chỉ, người ta thường nhắc đến các đặc trưng của nói như việc tích luỹ kết quả học tập, tính mềm dẻo của quá trình đào tạo, tính hiệu quả về chi phí và khả năng thích ứng cao. | Đào tạo theo học chế tín chỉ Những thách thức và điều kiện ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ NHỮNG THÁCH THỨC VÀ ĐIỀU KIỆN Đinh Tuấn Dũng GĐ Trung tâm khảo thí và KĐCLGD Trường ĐH Kinh tế quốc dân 1. Quan niệm về đào tạo theo học chế tín chỉ Đào tạo theo học chế tín chỉ là phương thức đào tạo mới đang được nghiên cứu và triển khai áp dụng ở các trường đại học Việt nam. Tuy nhiên việc đào tạo theo học chế tín chỉ đã được áp dụng từ khá lâu ở các trường đại học của Hoa kỳ châu Âu. Trong những giai đoạn khác nhau người ta có quan niệm khác nhau về hệ thống tín chỉ song nói chung khi nói về hệ thống tín chỉ người ta thường nhắc đến các đặc trưng của nói như việc tích luỹ kết quả học tập tính mềm dẻo của quá trình đào tạo tính hiệu quả về chi phí và khả năng thích ứng cao . Tuy nhiên trong bối cảnh cạnh tranh trong mọi lĩnh vực kể cả lĩnh vực giáo dục và đào tạo tôi xin bổ sung thêm một đặc trưng của hệ thống tín chỉ là sự cạnh tranh và đào thải ngay trong quá trình đào tạo. Sự cạnh tranh diễn ra không chỉ đối với người học mà còn cả đối với người dạy và người phục vụ. Sự cạnh tranh này có cả ưu điểm có cả khá nhiều thách thức mà các trường đại học phải vượt qua. Về ưu điểm khá nhiều nghiên cứu cũng như kinh nghiệm trên thế giới đã chỉ ra rằng học chế tín chỉ định hướng cho nhà trường cung cấp dịch vụ tốt nhất cho người học làm cho người học linh hoạt hơn có khả năng thích nghi cao hơn đối với thị trường lao động luôn biến đổi . Điều đó có nghĩa là đào tạo theo học chế tín chỉ sẽ từng bước nâng cao chất lượng đào tạo. Tuy nhiên để đạt được điều trên không phải cứ áp dụng tín chỉ là có. Có nghĩa là để phát huy được ưu điểm của học chế tín chỉ nhà trường phải vượt qua những thách thức nhất định. Ngược lại nếu không vượt qua thách thức để vươn lên hậu quả có thể khó lường hết được. Với cách thức tiếp cận như trên trong bài viết này xin đề cấp một số thách thức có thể sẽ gặp phải và một số điều kiện cơ bản cần thiết khi nhà trường triển khai học chế tín chỉ. 2. Đối
