Tài liệu nghiên cứu với mục đích bổ sung nâng cao kiến thức giải các bài toán bậc hai có ứng dụng hệ thức Vi-ét cho các em học sinh THCS đặc biệt là học sinh lớp 9. | Ứng dụng hệ thức Vi-ét để giải các dạng bài tập - UBng QUẬN HOÀNG MAI TRƯƠNG THCS THỊNH LIỆT TIN BÀI Ứng dụng hệ thức Vi-ét để giải các dạng bài tập Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn để tài 1. Cơ sở lí luận Trong giai đọạn hiện nay khi mà khoa học kinh tế công nghệ thông tin trện thế giới đang phát triến mạnh mẽ nước ta Vẫn đang chú trọng tìm kiếm nhân tài thì thế hệ trẻ các em học sinh càng phải nỗ lực nhiều trong trong việc tìm kiếm kiến thửc học thật giỏi để bổ sung nhân tài cho đất nước. Môn Tọán ở THCS có một vai trò rất quan trọng một mặt nó phát triến hệ thống hóa kiến thức kỹ năng Và thái độ mà học sinh đã lĩnh hội và hình thành ở bậc tiếu học mặt khác nó góp phần chuẩn bị những kiến thức kỹ năng và thái độ cần thiết để tiếp tục lện THPT TH chuyên nghiệp học nghề hoặc đi vào các lĩnh Vực lao động sản xuất đòi hỏi những hiếu biết nhất định về Toán học. Chương trình Tọán THCS khẳng định quá trình dạy học là quá trình giáo Viện tổ chửc cho học sinh họạt động để chiếm lĩnh kiến thức và kỹ năng. Mặt khác muốn nâng cao chất lượng cho học sinh giáo viện cần phải hình thành cho học sinh những kiến thửc cơ bản tìm tòi đủ cách giải bài toán để phát huy tính tích cực của học sinh mở rộng tầm suy nghĩ. 2. Cơ sở thực tế Trong vài năm trở lại đây các trường PTTH PTTH chuyên đang ra sửc thi tuyến chọn lọc học sinh và trong các đề thi vào lớp 10 THPT PTTH chuyện trong các đề thi tuyến học sinh giỏi lớp 9 các cấp xuất hiện các bài toán bậc hai có ứng dụng hệ thửc Vi-ét khá phổ biến. Trong khi đó nội dung và thời lượng về phần này trong sách giáo khoa lại rất ít lượng bài tập chưa đa dang. Thế nhưng đa số học sinh khi gặp bài toán bậc hai các em lại lúng túng không giải được do trong chương trình học chỉ có 2 tiết về nhà các em không biết cách đọc thêm sách tham khảo nên không ứng dụng hệ thửc Vi ét để .
