Bài viết trình bày về một số nghiên cứu về vấn đề dạy học theo quan điểm kiến tạo như: lịch sử nghiên cứu Thuyết kiến tạo; quan điểm kiến tạo trong dạy học; những đóng góp của J. Piaget và của L. Vygotsky cho Thuyết kiến tạo; những luận điểm của Thuyết kiến tạo. | VJE Tạp chí Giáo dục Số 474 Kì 2 - 3 2020 tr 27-29 MỘT SỐ NGHIÊN CỨU VỀ VẤN ĐỀ DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO Hoàng Bách Việt - Bộ Giáo dục và Đào tạo Ngày nhận bài 02 02 2020 ngày chỉnh sửa 18 02 2020 ngày duyệt đăng 28 02 2020. Abstract Constructivist theory is a theory of learning activities built on the consideration of learning activities of students. Therefore to consider teaching activities based on constructivist theory we need to first consider the constructivist learning activities of students. This article further analyzes the philosophical premises of constructivist theory constructivist arguments inheritance and criticisms in constructivism. Keywords Constructivist theory research teaching. 1. Mở đầu Ngược lại tư tưởng kiến tạo xã hội nói đúng hơn là Theo Từ điển tiếng Việt Hoàng Phê chủ biên kiến kiến tạo tri thức xã hội lại cũng có tham vọng bành tạo được định nghĩa là xây dựng nên nhằm nhấn trướng sang cả khoa học tự nhiên. Tư tưởng kiến tạo mạnh vào hành động của người kiến tạo tác động lên xã hội muốn bác bỏ bất kì hình thức bất biến của tri thức đối tượng để hiểu biết về đối tượng ấy. Kết quả của sự có trong lịch sử dù đó là tri thức nào. Họ cho rằng tri hiểu biết ấy được trí óc con người thu nhận và được sắp thức có sẵn là võ đoán cần thay thế. Mọi tri thức đều có xếp lại thành hệ thống có mối quan hệ bên trong và bản chất xã hội. Với họ nghiên cứu xã hội học có thể được áp dụng với mọi đối tượng và giải thích bất cứ được khái quát hóa trong quá trình tư duy thành kiến điều gì. thức mới 1 tr 894 . Ngoài ý nghĩa là xây dựng nên kiến tạo còn có nghĩa là tạo thành sáng lập đào luyện Vào những năm 80 của thế kỉ XX trường phái kiến tạo luận có thêm sự cổ vũ của cấu trúc luận lí thuyết sáng tạo theo nhu cầu bản thân là hành động của con diễn ngôn và lí luận văn học với những tên tuổi mới như người ở miền trung gian giữa những cái gì có trước và Foucault Pratt Derrida Lyotard coi đặc điểm xã hội cái gì bản thân con người muốn làm mới hơn. như một .
