Bài viết cung cấp một số thông tin sơ bộ về học tập tự định hướng thông qua các khái niệm, mô hình và gợi ý giảng dạy cho giáo viên để trả lời cho các câu hỏi: thế nào là học tập tự định hướng, làm sao để sinh viên đạt được kỹ năng này. Mời các bạn cùng tham khảo! | L Ư U H À N H N Ộ I BỘ CÁC MÔ HÌNH TỰ ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP Nguyễn Thị Vân LTIT Bước vào đại học sinh viên chuyển sang một giai đoạn hoàn toàn mới tự học tập - tự nghiên cứu. Để làm được điều này các em cần có năng lực tự định hướng việc học. Hầu hết giảng viên đại học đều mặc nhiên coi sinh viên của mình đã có sẵn khả năng đó mà không cần hướng dẫn nhiên trên thực tế khả năng tự định hướng học tập cần có quá trình rèn luyện từ các cấp học phổ thông trong khi giáo dục của Việt Nam chưa làm được điều đó. Vì vậy có một khoảng cách khá lớn giữa kỳ vọng của giảng viên và khả năng của sinh viên gây khó khăn cho việc nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên. Nội dung bài viết dưới đây đưa ra một số thông tin sơ bộ về học tập tự định hướng thông qua các khái niệm mô hình và gợi ý giảng dạy cho giáo viên để trả lời cho các câu hỏi thế nào là học tập tự định hướng làm sao để sinh viên đạt được kỹ năng này Học tập tự định hướng là gì Theo Knowles1 học tập tự định hướng là một quá trình cá nhân chủ động có hoặc không có sự trợ giúp của người khác phán đoán nhu cầu học tập thiết lập mục tiêu học tập xác định các nguồn tư liệu học tập hoặc người hỗ trợ chọn chiến lược học tập thích hợp và đánh giá được kết quả học tập. Hội đồng nghiên cứu quốc gia Mỹ2 chỉ ra rằng định hướng là một phần của siêu nhận thức còn siêu nhận thức chỉ quá trình phản tư reflection và định hướng lên suy nghĩ của con người. Trong cuốn sách của mình Cross3 viết 70 người lớn học theo kiểu tự định hướng . Theo Chi và các cộng sự Chi et al. 1989 4 các sinh viên mới hầu như không lập kế hoạch lãng phí nhiều thời gian vì không biết bắt đầu việc học từ đâu dẫn đến thực hiện các bước không hiệu quả. Các nghiên cứu của Bielaczyc Pirolli Brown 1995 5 cũng chỉ ra rằng sinh viên được dạy cách giám sát kế hoạch học tập sẽ có kết quả học tập 1 - Malcolm Shepherd Knowles 1975 Self-directed Learning A Guide for Learners and Teachers Association Press 2- National Reasearch Council 2001 . 3 - Cross 1981 Adults as
