Bài viết đề xuất định hướng nhằm thực hiện hiệu quả mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp phát triển trường Đại học Phú Yên nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội nói riêng và chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo của Đảng. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SÔ 5 2014 3 ĐỊNH HƢỚNG ĐỔI MỚI PHÁT TRIỂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT TRUNG ƢƠNG 8 KHÓA XI VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trần Văn Chƣơng Tóm tắt t im n toàn di n giáo d o Từ khóa im n toàn di i h c Phú Yên giáo d o 1. Đ n Tại Hội nghị lần thứ 8 khóa XI tạo GD amp ĐT vào sáng 28 12 2013 tại của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Hà Nội Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ về i m n toàn di n giáo Đức Đam cho rằng Trong GD amp ĐT d ng yêu c u công giải pháp quyết liệt nhất phải là từ đại nghi p hóa - hi u học bởi hệ giáo d c này sát đầu ra và ki n kinh t th ng xã m c đích của giáo d c cuối cùng là h i ch ĩ i nhập qu c t đã cung cấp nguồn nhân lực chất lượng xác định m c ti u c th đối với giáo cao. Theo số liệu báo cáo của Bộ d c đại học ậ GD amp ĐT có 30 sinh vi n tốt nghiệp không xin được việc làm chứng tỏ chất lượng đào tạo có vấn đề b n cạnh đó số lượng cũng chưa đạt y u cầu. . Năm 2012 số lao động qua đào tạo chiếm gần 50 số lao động tốt nghiệp đại học cao đẳng chưa đến 10 tỷ lệ qu này so với các nước chỉ bằng khoảng gia 1 1 3 số sinh vi n vạn dân con số này là Mới đây tại Hội nghị quán triệt rất thấp. Nghị quyết Trung ương 8 và Tổng kết Hiện nay ở nước ta có 22 trường công tác Giáo d c đại học GDĐH năm đại học địa phương ĐHĐP khu vực học 2012-2013 của Bộ Giáo d c và Đào miền B c 11 trường miền Trung 3 ______________ trường miền Nam 8 trường đa số CVCC ThS NCS Trường Đại học Phú Yên được thành l p từ sau năm 2003. Các 4 TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN trường ĐHĐP là trường đại học công Đào tạo ĐH TCCN hệ vừa làm vừa học l p do địa phương đề nghị thành l p ở các tỉnh Khánh Hòa Ninh Thu n đầu tư xây dựng cung cấp ngân sách và Đăk Lăk và Gia Lai. Tuy nhiên đ đáp trực thuộc tỉnh là cơ sở giáo d c đại ứng yêu cầu đào tạo theo m c tiêu c học đa cấp đa ngành đa lĩnh vực đào th như Hội tạo các tr nh độ từ sơ cấp đến đại học nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung li n kết đào tạo sau đại học một số ương khóa XI Nghị quyết số 29-
