Theo xu hướng tiếp cận đào tạo theo năng lực, hoạt động rèn luyện nâng cao năng lực dạy học và giáo dục, nhất thiết cần phải đề cao đào tạo nghiệp vụ sư phạm, giúp sinh viên sư phạm hình thành năng lực dạy học, năng lực giáo dục và năng lực phát triển nghề nghiệp. Tổ chức tốt hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm các cơ sở đào tạo giáo viên mới thực hiện được nhiệm vụ dạy nghề cho sinh viên sư phạm. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SÔ 5 2014 9 ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SƯ PHẠM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CĂN BẢN TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN Đinh Văn Tiên Tóm tắt Đào tạo nghiệp vụ sư phạm theo hướng phát triển năng lực sư phạm là hoạt động cơ bản trong quy trình đào tạo giáo viên có vị trí vai trò và ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành phẩm chất và năng lực chuyên môn của người giáo viên tương lai. Theo xu hướng tiếp cận đào tạo theo năng lực hoạt động rèn luyện nâng cao năng lực dạy học và giáo dục nhất thiết cần phải đề cao đào tạo nghiệp vụ sư phạm giúp sinh viên sư phạm hình thành năng lực dạy học năng lực giáo dục và năng lực phát triển nghề nghiệp. Tổ chức tốt hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm các cơ sở đào tạo giáo viên mới thực hiện được nhiệm vụ dạy nghề cho sinh viên sư phạm. Từ khóa Nghiệp vụ sư phạm thực tập sư phạm phát triển năng lực sư phạm. 1. Mở đầu Định hướng phát triển nâng cao đó đào tạo NVSP được coi là bộ phận chất lượng nguồn nhân lực trong bối quan trọng quyết định chất lượng trong cảnh hiện nay đã đặt ngành giáo dục quy trình đào tạo GV. Đổi mới toàn GD nói chung và GD đại học nói diện và sâu sắc cấp bách GD phổ thông riêng đặc biệt là các cơ sở đào tạo giáo hiện nay đang đặt ra những yêu cầu cấp viên trước những cơ hội và thách thức thiết đối với công tác đào tạo NVSP cho mới. sinh viên sư phạm SVSP . Cần thống Để đáp ứng yêu cầu đổi mới căn nhất quan điểm thầy giáo phải được bản và toàn diện giáo dục và đào tạo đào tạo để trở thành những nhà giáo Việt Nam chức năng của người giáo dục nhiều hơn là những chuyên gia viên GV rộng hơn yêu cầu cao về các truyền đạt kiến thức . năng lực phát triển nghề nhiệp trong đó Do vậy muốn tạo sự bền vững năng lực tổ chức dạy học giáo dục và tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo năng lực phát triển chương trình là cơ GV tất yếu phải đặc biệt quan tâm và bản . chú trọng đến hiệu quả chất lượng Đào tạo chuyên môn và nghiệp trong công tác đào tạo NVSP. Phải
