Giáo dục trẻ là vấn đề khó khăn đối với bậc cha mẹ. Các bậc cha mẹ thường phạm phải sai lầm dưới đây khi giáo dục trẻ: Có nhiều cha mẹ và giáo viên khi dạy trẻ học đếm, thấy bé thường hay đưa đầu ngón tay và đếm, nhưng ngay lập tức người lớn đã yêu cầu chúng bỏ tay xuống và phải ghi nhớ trong đầu. Chuyên gia tâm lý cho rằng, phương pháp đếm số này không khoa học. | 8 sai lầm trong cách giáo dục trẻ Giáo dục trẻ là vấn đề khó khăn đối với bậc cha mẹ. Các bậc cha mẹ thường phạm phải sai lầm dưới đây khi giáo dục trẻ cho phép trẻ đưa tay đếm số Có nhiều cha mẹ và giáo viên khi dạy trẻ học đếm thấy bé thường hay đưa đầu ngón tay và đếm nhưng ngay lập tức người lớn đã yêu cầu chúng bỏ tay xuống và phải ghi nhớ trong đầu. Chuyên gia tâm lý cho rằng phương pháp đếm số này không khoa học. Chuyên gia tâm lý cho rằng quan niệm số học của trẻ từ 2 - 5 tuổi phát triển thông thường bắt đầu từ việc đếm bằng mồm sau đó mới chỉ đến các sự vật thực tế tiếp đó mới để trẻ dự đoán tổng số. Quan niệm số của trẻ từ cụ thể đến trừu tượng. Đây là quá trình thông thường nhận biết sự vật chung quanh. Quá trình dạy số học cho trẻ bắt đầu từ sự vật cụ thể để trẻ nhận biết. Kinh nghiệm cảm tính đối với số lượng phong phú sẽ ngày càng có lợi cho sự hình thành quan niệm số học trừu tượng. Phương pháp Khi dạy trẻ học đếm để trẻ dùng ngón tay hoặc dựa vào sự vật cụ thể để đếm. yêu chiều trẻ Có lúc sự bảo vệ hoặc quá yêu chiều có thể làm tổn thương trẻ. Ví dụ cha mẹ thường sợ trẻ ngã hoặc quá mệt mà thích dùng xe đẩy trẻ đi chơi hoặc ôm trẻ đi chơi. Như thế hoạt động của trẻ ít đi khả năng điều hòa kém luyện tập cơ thịt không đủ mạnh năng lực hoạt động cũng kém. Trẻ ăn cơm mặc quần áo thu đọn đồ chơi nhiều bậc cha mẹ cũng thay trẻ làm điều này sẽ giúp trẻ ít có khả năng tự giải quyết vấn đề. Khi trẻ và bạn bè mâu thuẫn cha mẹ thậm chí còn thay bé xin lỗi. Tình yêu một cách thái quá này có thể làm năng lực cuộc sống và năng lực giao tiếp cũng kém và không dám đối diện với xã hội bên ngoài. Thực tế trẻ có khả năng thích ứng khiến nhiều người phải giật mình quan trọng là chúng cần giao lưu và hoạt động mới có kinh nghiệm sau này. Phương pháp Hãy để trẻ có quyền được làm nhiều việc mà chúng có khả năng giải quyết Để trể tự thu dọn đồ chơi tự mình ăn cơm sau khi ngã tự mình đứng dậy như thế trẻ càng cảm thấy vui vẻ và có cảm giác chiến thắng. .
