Bài báo tập trung xây dựng khung lí thuyết về quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ năng phòng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh và trình bày kết quả nghiên cứu thực nghiệm quy trình đã xây dựng (chú trọng bước xây dựng kế hoạch và chức hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ năng phòng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh). | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 4C pp. 149-161 This paper is available online at http KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM GIÁO DỤC KĨ NĂNG PHÒNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Phạm Thị Thuý Hằng 1 Nguyễn Thị Ngọc Bé1 và Phan Thị Thu Sương2 1 Khoa Tâm lí Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế 2 Trường Tiểu học Hương Sơ Thành phố Huế Thừa Thiên Huế Tóm tắt. Tham gia vào hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ năng phòng ngừa xâm hại tình dục học sinh có cơ hội trải nghiệm thực tế được trang bị kiến thức hình thành và phát triển kĩ năng tự bảo vệ phòng ngừa và ứng phó với tình huống có nguy cơ xâm hại tình dục. Bài báo tập trung xây dựng khung lí thuyết về quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ năng phòng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh và trình bày kết quả nghiên cứu thực nghiệm quy trình đã xây dựng chú trọng bước xây dựng kế hoạch và chức hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ năng phòng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh . Hình thức thực nghiệm đối sánh được tiến hành trên cùng một nhóm đối tượng trước và sau tác động thực nghiệm để so sánh kết quả hiệu quả tác động đối với 75 HS khối 4-5 tại trường tiểu học Hương Sơ thành phố Huế tỉnh Thừa Thiên Huế. Qua thực nghiệm nghiên cứu đánh giá sâu về kết quả của hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ năng phòng ngừa xâm hại cho học sinh. Từ khoá quy trình hoạt động trải nghiệm quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ năng phòng ngừa xâm hại tình dục học sinh tiểu học. 1. Mở đầu Hiện nay các hành vi vi phạm nghiêm trọng quyền trẻ em đặc biệt tình trạng trẻ em bị xâm hại tình dục XHTD đang là vấn đề nóng và gây nhức nhối trong dư luận tại nhiều quốc gia trên toàn thế giới. Nghiên cứu về vấn đề XHTD trẻ em đã được quan tâm chú trọng bởi đây được coi là vấn đề mang tính quan trọng toàn cầu cả ở mức độ và di chứng Walsh K1 amp cộng sự 2015 Nguyễn Thanh Hùng amp cộng sự 2019 1 2 . Các nghiên
