Mục đích của nghiên cứu này là đề xuất quy trình thiết kế, chế tạo đồ chơi STEM đơn giản trong dạy học ở trường trung học, xây dựng các kế hoạch bài dạy sử dụng xe bong bóng trong dạy học nhằm phát huy tính tích cực và phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM MỘT SỐ KIẾN THỨC VẬT LÍ 10 THÔNG QUA CHẾ TẠO ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN Nhận bài 25 05 2018 Nguyễn Thanh Ngaa Hoàng Phước Muộib Lê Hải Mỹ Ngâna Chấp nhận đăng 12 07 2018 Tóm tắt Các hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM không chỉ là Robotics Lego thiết bị http công nghệ cao mà còn là các đồ chơi đơn giản tận dụng vật liệu tái chế vật liệu tự nhiên Tuy nhiên các công trình nghiên cứu về ứng dụng đồ chơi đơn giản trong dạy học theo định hướng giáo dục STEM chưa nhiều. Mục đích của nghiên cứu này là đề xuất quy trình thiết kế chế tạo đồ chơi STEM đơn giản trong dạy học ở trường trung học xây dựng các kế hoạch bài dạy sử dụng xe bong bóng trong dạy học nhằm phát huy tính tích cực và phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. Từ khóa giáo dục STEM đồ chơi đơn giản xe bong bóng tích cực năng lực giải quyết vấn đề. học theo định hướng giáo dục STEM các đồ chơi 1. Đặt vấn đề STEM liên quan ít nhất hai trong bốn lĩnh vực Khoa Hiện nay rất nhiều học sinh và phụ huynh học sinh học Công nghệ Kĩ thuật và Toán học. Học sinh vận quan điểm dạy học theo định hướng giáo dục STEM là gắn dụng các kiến thức về khoa học toán học hiểu biết về với Robotisc Lego hay các sản phẩm công nghệ cao. Nhưng kĩ thuật và vận dụng các năng lực công nghệ để chế tạo trong điều kiện hiện nay của các trường trung học ở Việt các đồ chơi. Nam kinh phí triển khai các hoạt động này là vấn đề rất khó Hiện nay hai xu hướng nghiên cứu đồ chơi STEM đặc biệt là các trường trung học ở nông thôn. Do đó các đồ là đồ chơi STEM công nghệ cao Robotics Lego đồ chơi STEM đơn giản được làm từ vật liệu tái chế vật liệu tự
