Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu như tham khảo, tổng hợp và phân tích tài liệu có liên quan điều tra bằng bảng hỏi; thống kê toán. Kết quả nghiên cứu đã xác định được mức độ quan tâm của giáo viên và HS về kĩ năng THXH, mức độ kĩ năng THXH của HS được sử dụng trong tiết học thể dục và thực trạng việc tích hợp phát triển kĩ năng THXH cho HS thông qua tiết học thể dục; từ đó, đề xuất 5 biện pháp nhằm nâng cao kĩ năng THXH của HS thông qua giờ học thể dục tại một số trường THPT ở Thành phố Hồ Chí Minh. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 17 Số 8 2020 1467-1474 Vol. 17 No. 8 2020 1467-1474 ISSN 1859-3100 Website http Bài báo nghiên cứu THỰC TRẠNG DẠY HỌC TÍCH HỢP KĨ NĂNG THỰC HÀNH XÃ HỘI CHO HỌC SINH THÔNG QUA TIẾT HỌC THỂ DỤC TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Huỳnh Trung Phong Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Huỳnh Trung Phong Email phonght@ Ngày nhận bài 20-02-2019 ngày nhận bài sửa 18-3-2019 ngày duyệt đăng 26-8-2020 TÓM TẮT Từ nhu cầ u thực tế cuộc sống chúng tôi đã tiế n hành nghiên cứu vấn đề tích hợp phát triển kĩ năng thực hành xã hội THXH cho học sinh HS thông qua tiết học thể dục tại một số trường trung học phổ thông THPT ở Thành phố Hồ Chí Minh TPHCM . Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu như tham khảo tổ ng hợp và phân tích tài liê ̣u có liên quan điều tra bằng bảng hỏi thống kê toán. Kết quả nghiên cứu đã xác định được mức độ quan tâm của giáo viên và HS về kĩ năng THXH mức độ kĩ năng THXH của HS được sử dụng trong tiết học thể dục và thực trạng việc tích hợp phát triển kĩ năng THXH cho HS thông qua tiết học thể dục từ đó đề xuất 5 biện pháp nhằm nâng cao kĩ năng THXH của HS thông qua giờ học thể dục tại một số trường THPT ở Thành phố Hồ Chí Minh. Từ khóa dạy học tích hợp kĩ năng thực hành xã hội học sinh trung học phổ thông 1. Mở đầ u Trong thời đại ngày nay khi cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật đang làm thay đổi tính chất và điều kiện lao động làm nảy sinh những nghề nghiệp mới lấy kiến thức khoa học công nghệ làm động lực sản xuất đòi hỏi người lao động không chỉ có kiến thức về nền sản xuất hiện đại mà còn phải có năng lực về thể chất và tinh thần. Hơn nữa lao động trong thời kì công nghiệp hóa hiện đại hóa lấy tri thức làm động lực tăng năng suất lao động sản xuất dựa trên lao động trí tuệ càng nhiều lao động cơ bắp ngày càng giảm dẫn đến hiện
