Trẻ khuyết tật nói chung và trẻ khuyết tật trí tuệ (KTTT) nói riêng gặp rất nhiều khó khăn trong cuộc sống, nhất là kĩ năng tự phục vụ (TPV). Để tìm hiểu về thực trạng giáo dục kĩ năng TPV cho trẻ khuyết tật trí tuệ, đề tài đã tiến hành nghiên cứu khảo sát 30 giáo viên đang chăm sóc-giáo dục trẻ tại cơ sở giáo dục hòa nhập Ước Mơ Xanh, thành phố Đà Nẵng. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 17 Số 8 2020 1475-1483 Vol. 17 No. 8 2020 1475-1483 ISSN 1859-3100 Website http Bài báo nghiên cứu NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ TẠI CƠ SỞ GIÁO DỤC HÒA NHẬP ƯỚC MƠ XANH Lê Thị Hằng1 Nguyễn Ngọc Chinh2 Trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng Việt Nam 1 Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Đà Nẵng Việt Nam 2 Tác giả liên hệ Nguyễn Ngọc Chinh Email nnchinh@ Ngày nhận bài 30-3-2020 ngày nhận bài sửa 27-4-2020 ngày duyệt đăng 26-8-2020 TÓM TẮT Trẻ khuyết tật nói chung và trẻ khuyết tật trí tuệ KTTT nói riêng gặp rất nhiều khó khăn trong cuộc sống nhất là kĩ năng tự phục vụ TPV . Để tìm hiểu về thực trạng giáo dục kĩ năng TPV cho trẻ khuyết tật trị tuệ đề tài đã tiến hành nghiên cứu khảo sát 30 giáo viên đang chăm sóc-giáo dục trẻ tại cơ sở giáo dục hòa nhập Ước Mơ Xanh thành phố Đà Nẵng. Kết quả khảo sát cho thấy thực trạng giáo dục kĩ năng TPV cho trẻ KTTT tại cơ sở giáo dục hòa nhập Ước Mơ Xanh khá tốt nhiều giáo viên đã xác định rõ mục tiêu nội dung giáo dục và thực hiện có hiệu quả các phương pháp giáo dục cho trẻ. Bên cạnh đó cũng còn một số ít giáo viên thực hiện chưa hiệu quả nội dung giáo dục kĩ năng TPV cho trẻ KTTT do đó giáo viên cần phải kiên trì hơn trong quá trình giáo dục cho trẻ phối hợp với phụ huynh trẻ và không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ. Kết quả nghiên cứu sẽ chỉ ra những thành tựu và hạn chế của thực trạng giáo dục kĩ năng TPV cho trẻ KTTT tại cơ sở giáo dục hòa nhập Ước Mơ Xanh. Từ khóa trẻ khuyết tật khuyết tật trí tuệ tự phục vụ kĩ năng tự phục vụ 1. Đặt vấn đề Tự phục vụ là kĩ năng rất quan trọng với trẻ khuyết tật nói chung và trẻ KTTT nói riêng. Có được kĩ năng TPV sẽ đảm bảo cho trẻ có thể tự lập trong tương lai giảm bớt gánh nặng cho gia đình. Thực tế hiện nay việc giáo dục kĩ năng TPV cho nhóm trẻ KTTT còn gặp nhiều khó khăn và chưa thống nhất
