Bài viết đề cập kết quả đánh giá chất lượng chương trình đào tạo (CTĐT) trình độ thạc sĩ hiện hành tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Nội dung đánh giá được tiến hành theo 7 tiêu chuẩn được bài viết tổng hợp và đề xuất, gồm: mục tiêu CTĐT, chuẩn đầu ra (CĐR) của CTĐT, bản mô tả của CTĐT, cấu trúc và nội dung của CTĐT, đề cương chi tiết, phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá kết quả học tập. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 17 Số 8 2020 1484-1495 Vol. 17 No. 8 2020 1484-1495 ISSN 1859-3100 Website http Bài báo nghiên cứu ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Chung Hải Bùi Trần Quỳnh Ngọc Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Nguyễn Chung Hải Email hainc@ Ngày nhận bài 20-02-2019 ngày nhận bài sửa 18-3-2019 ngày duyệt đăng 26-8-2020 TÓM TẮT Bài viết đề cập kết quả đánh giá chất lượng chương trình đào tạo CTĐT trình độ thạc sĩ hiện hành tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ĐHSP TPHCM . Nội dung đánh giá được tiến hành theo 7 tiêu chuẩn được chúng tôi tổng hợp và đề xuất gồm mục tiêu CTĐT chuẩn đầu ra CĐR của CTĐT bản mô tả của CTĐT cấu trúc và nội dung của CTĐT đề cương chi tiết phương pháp dạy học phương pháp đánh giá kết quả học tập. Nghiên cứu được thực hiện với phương pháp điều tra bằng bảng hỏi trên các đối tượng là giảng viên và cán bộ quản lí tham gia đào tạo trình độ thạc sĩ và phương pháp nghiên cứu sản phẩm với sản phẩm là các văn bản CTĐT hiện hành. Kết quả cho thấy có 2 tiêu chuẩn về mục tiêu phương pháp dạy học được đánh giá ở mức khá tiêu chuẩn về CĐR bản mô tả cấu trúc và nội dung của CTĐT đề cương chi tiết phương pháp đánh giá kết quả học tập được đánh giá ở mức trung bình . Kết quả đánh giá là cơ sở thực tiễn quan trọng để đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng CTĐT trình độ thạc sĩ của Trường. Từ khóa đánh giá chương trình đào tạo thạc sĩ Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 1. Đặt vấn đề Đánh giá CTĐT là một yêu cầu quan trọng bắt buộc trong quy trình phát triển CTĐT. Mục đích của hoạt động này nhằm giám sát đánh giá mức độ đạt được mục tiêu của hoạt động đào tạo xem xét giá trị và tác động của CTĐT đến các đối tượng liên quan. Kết quả đánh giá là cơ sở để thực hiện các hoạt động cải tiến nhằm hoàn thiện
