Nghiên cứu này điều tra các chiến lược đọc được sử dụng bởi sinh viên tiếng Anh không chuyên bậc 2/6 và bậc 3/6 tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế thông qua bảng khảo sát về các chiến lược đọc (SORS) của Mokhtari và Reichard (2002). Nhìn chung, cả hai nhóm đều sử dụng các chiến lược đọc hiểu ở mức độ trung bình. | NGHIÊN CỨU CHIẾN LƯỢC ĐỌC HIỂU CỦA SINH VIÊN TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐẠI HỌC HUẾ Huỳnh Thị Long Hà Nguyễn Thị Phương Lan Nguyễn Phạm Thanh Vân Lê Thị Hồng Phương Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế Nhận bài 18 09 2019 Hoàn thành phản biện 30 10 2019 Duyệt đăng 25 12 2019 Tóm tắt Đọc hiểu là một trong những kỹ năng ngôn ngữ quan trọng nhất cần được phát triển ở người học ngôn ngữ vì người học có thể sử dụng tài liệu đọc như một nguồn đầu vào dễ hiểu Chastain 1988 tr. 216 . Tuy nhiên để việc đọc hiểu có hiệu quả người học cần có những chiến lược đọc khác nhau cho những bài đọc khác nhau. Nghiên cứu này điều tra các chiến lược đọc được sử dụng bởi sinh viên tiếng Anh không chuyên bậc 2 6 và bậc 3 6 tại trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế thông qua bảng khảo sát về các chiến lược đọc SORS của Mokhtari và Reichard 2002 . Nhìn chung cả hai nhóm đều sử dụng các chiến lược đọc hiểu ở mức độ trung bình. Nghiên cứu này cũng đưa ra một số gợi ý cho các giáo viên và sinh viên trong quá trình dạy và học kỹ năng đọc tiếng Anh. Từ khóa Hiệu suất đọc chiến lược đọc trình độ tiếng Anh sinh viên tiếng Anh không chuyên 1. Mở đầu Tiếng Anh không chỉ là một phương tiện giao tiếp mà còn là chìa khóa để tiếp cận những thành tựu mới nhất của khoa học và công nghệ. Vì vậy số lượng người Việt Nam muốn có trình độ tiếng Anh tốt để thỏa mãn các nhu cầu trong công việc cũng như cuộc sống ngày càng tăng. Tuy nhiên ở Việt Nam tiếng Anh được dạy và học trong môi trường không phải tiếng mẹ đẻ nên kỹ năng đọc không những là một phương tiện quan trọng để có được kiến thức mà còn là một phương tiện được sử dụng cho nhiều mục đích khác nhau như học hỏi tìm hiểu hay giải trí. Bằng cách cải thiện khả năng đọc hiểu người học cũng sẽ cải thiện khả năng viết và nói của mình. Theo Carrell 1989 đối với nhiều sinh viên đọc sách là kỹ năng quan trọng nhất trong bốn kỹ năng học ngôn ngữ và được xem như là yếu tố cần thiết trong quá trình học tập suốt đời. Sinh viên ngày nay không
