Bài viết giới thiệu tổng quan phương pháp học tập phục vụ cộng đồng, những ưu điểm của phương pháp và sự khác biệt giữa phương pháp này với hoạt động tình nguyện rất phổ biến ở nhiều trường đại học, cao đẳng hiện nay. | 74 Journal of Science Phu Yen University 2020 74-80 XU HƢỚNG ÁP DỤNG PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP PHỤC VỤ CỘNG ĐỒNG TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG HIỆN NAY VÀ KHẢ NĂNG TRIỂN KHAI TẠI MỘT SỐ TRƢỜNG KHU VỰC MIỀN TRUNG - TÂY NGUYÊN Trần Thị Bích Hòa Trường Cao đẳng CNTT Hữu nghị Việt Hàn Ngày nhận bài 08 01 2019 Ngày nhận đăng 10 02 2020 Tóm tắt Bài báo giới thiệu tổng quan phương pháp học tập phục vụ cộng đồng những ưu điểm của phương pháp và sự khác biệt giữa phương pháp này với hoạt động tình nguyện rất phổ biến ở nhiều trường đại học cao đẳng hiện nay. Đồng thời bài báo cũng nêu rõ cách thức áp dụng phương pháp này qua đó tùy từng ngành học cụ thể giảng viên và sinh viên có thể tham khảo để lồng ghép vào một số môn học trong chương trình đào tạo tại một số trường đại học cao đẳng thuộc khu vực miền Trung Tây Nguyên. Từ khóa phục vụ cộng đồng phương pháp dạy học học tập trải nghiệm khởi nghiệp. Mô hình học tập phục vụ cộng đồng gọi được gọi tắt là CEL hay SL đã có từ những tắt là CEL hay SL đã được thử nghiệm tại năm 1960 tại Mỹ 2 . SL là một phương Việt Nam từ năm 2012 chủ yếu tại một số pháp dạy và học mà thông qua đó người trường khu vực phía Nam và phía Bắc. Tại học áp dụng được những kiến thức học khu vực Miền Trung và Tây Nguyên hiện được trong lớp vào điều kiện thực tế đồng chỉ có 02 trường đang triển khai là Đại Học thời kết quả của quá trình học đáp ứng nhu Kiến Trúc Đà Nẵng Trường Đại học Ngoại cầu của cộng đồng và được cộng đồng sử ngữ và Khoa Du lịch - Đại Học Huế. dụng. Điểm nổi bật của mô hình là sinh viên SL với ba đặc điểm chính bao gồm a và cộng đồng cùng học hỏi lẫn nhau tăng Phục vụ Nhằm đáp ứng nhu cầu con người cường sự hợp tác trao đổi kiến thức chuyên trong một cộng đồng mà liên quan đến tình môn và kiến thức bản địa qua đó nâng cao trạng của cá nhân hoặc tình trạng môi ý thức công dân của sinh viên đối với trường mà họ sinh sống b Mục tiêu học những vấn đề của xã hội. Khu vực miền tập Mục tiêu học thuật hoặc mục tiêu công Trung Tây Nguyên là
