Bài viết đề cập đến khái niệm nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở và nội hàm của khái niệm này. Hơn thế nữa, bài báo cũng đã đưa ra kết quả nghiên cứu thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở ở ba vấn đề chính: Học tập, quan hệ ứng xử với thầy cô giáo và quan hệ ứng xử với bạn bè. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 8 pp. 22-30 This paper is available online at http NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÍ HỌC ĐƯỜNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC NHAU Phạm Thanh Bình Khoa Tâm lí - Giáo dục Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài báo đề cập đến khái niệm nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở và nội hàm của khái niệm này. Hơn thế nữa bài báo cũng đã đưa ra kết quả nghiên cứu thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở ở ba vấn đề chính Học tập quan hệ ứng xử với thầy cô giáo và quan hệ ứng xử với bạn bè. Từ khóa Nhu cầu nhu cầu tham vấn tâm lí nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh Trung học cơ sở. 1. Mở đầu Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kĩ thuật công nghệ sự bùng nổ thông tin kéo theo nội dung học tập của học sinh HS ngày càng trở nên đa dạng phong phú phức tạp và nhiều chiều tác động. Nội dung hình thức tổ chức dạy học và giáo dục HS còn nhiều bất cập đặc biệt là sự quá tải của chương trình so với khả năng tâm lí thể chất của HS. Từ phía HS hiểu biết của các em về bản thân còn hạn chế nên ngày càng có nhiều HS gặp không ít khó khăn trong học tập tu dưỡng trong việc tìm tòi và định hướng giá trị cho bản thân mình cũng như trong các mối quan hệ để đáp ứng được kì vọng yêu cầu của gia đình nhà trường và xã hội. Một bộ phận không nhỏ trong số đó đã rơi vào trạng thái dồn nén căng thẳng lo âu thậm chí rối loạn tâm lí. Số liệu thống kê được đưa ra tại hội thảo quốc tế Can thiệp và phòng ngừa các vấn đề sức khỏe tinh thần ở trẻ em diễn ra tại Hà Nội 2007 cho thấy Tỉ lệ trẻ em ở lứa tuổi học đường có dấu hiệu rối nhiễu tâm lí là hơn 20 . Điều tra của Viện nghiên cứu và phát triển Việt Nam cho thấy Tỉ lệ HS đi học muộn tiểu học 20 trung học cơ sở THCS 21 trung học phổ thông THPT 58 . Tỉ lệ quay cóp lần lượt là 8 -55 -60 . Nói dối cha mẹ 20 -50 -64 . Tỉ lệ không chấp hành Luật giao thông 4 -35 -70 . Bên cạnh đó theo thống kê của Viện Kiểm
