Bài viết tiến hành tìm hiểu công tác quản lí kiểm tra, đánh giá ở các trường THPT và đề xuất những biện pháp phù hợp nhằm đánh giá đúng năng lực học tập của học sinh và nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh tại tỉnh Tiền Giang. | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 2 tháng 5 2020 tr 18-21 ISSN 2354-0753 THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN TIẾNG ANH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TỈNH TIỀN GIANG Trường Đại học Tôn Đức Thắng Trần Quốc Tuấn Email tranquoctuan78gc@ Article History ABSTRACT Received 22 3 2020 This paper is about some measures for managing activities of English testing Accepted 28 4 2020 and assessment at high schools in Tien Giang province. From that the author Published 25 5 2020 points out some drawbacks in the management of testing and assessment in teaching and learning English particularly at high schools through Keywords understanding the attitudes of school leaders teachers and students. The management testing writer then gives some suggestions to eliminate negative things and enhance assessment English. the effectiveness of English teaching and learning in this province. 1. Mở đầu Việc quản lí hoạt động kiểm tra đánh giá KT ĐG đóng vai trò rất quan trọng trong dạy và học các môn văn hóa nói chung và môn tiếng Anh nói riêng. Từ nhiều năm qua việc đổi mới quản lí KT ĐG trong giáo dục đã được Đảng Nhà nước và Ngành GD-ĐT quan tâm chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học đối với các môn ngoại ngữ đặc biệt là môn Tiếng Anh. Để khuyến khích việc dạy và học môn học này tại các cơ sở giáo dục trên toàn quốc Thủ tướng Chính phủ 2008 đã ban hành Quyết định số 1400 QĐ-TTg ngày 30 9 về phê duyệt Đề án Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 nhằm tăng cường việc dạy và học ngoại ngữ phấn đấu học sinh HS khi tốt nghiệp trung học phổ thông đạt trình độ bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ . Điều này được cụ thể hóa qua Thông tư số 01 2014 TT-BGDĐT Bộ GD-ĐT 2014 về Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam . Tuy nhiên qua nhiều năm đổi mới chương trình sách giáo khoa vận dụng kinh nghiệm trong cải cách giáo dục của một số quốc gia khác trên thế giới đặc biệt được sự quan tâm rất lớn của Đảng Nhà .
