Bài viết trình bày những kết quả nghiên cứu ban đầu về tư tưởng giáo dục khai phóng và tiếp cận nó trong quá trình đổi mới giáo dục thể chất ở các trường đại học nước ta hiện nay. | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 2 tháng 5 2020 tr 176-179 ISSN 2354-0753 GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIẾP CẬN TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC KHAI PHÓNG Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Vũ Minh Cường Email vmcuong@ Article History ABSTRACT Received 25 4 2020 Liberal education is an ancient humanist education ideology that has made a Accepted 18 5 2020 positive impact on education both in the past and the present. In the United Published 25 5 2020 States Europe and many Asian countries there are widely applied educational models under liberal education philosophy. The paper comes Keywords from a philosophical point of view about freedom through liberal education liberal education free as a basis showing the rigidity machine growth and stereotyping of school philosophy Physical sports providing orientation to escape the pragmatic influence returning to Education school sports. the correct sports style so that school sports activities really meet the physical and mental development needs of students and students. 1. Mở đầu Mối quan hệ giữa tự do và giáo dục tạo thành một tư tưởng giáo dục rất quan trọng và sâu rộng trong lịch sử tư tưởng giáo dục của con người - giáo dục khai phóng . Giáo dục khai phóng trên thực tế phần lớn là tư tưởng giáo dục nhân văn được nhiều nhà tư tưởng và giáo dục đánh giá cao. Đặc biệt với việc xuất hiện các tư tưởng giáo dục nhân văn hiện đại những nghiên cứu về giáo dục khai phóng của nhiều ngành khoa học hiện nay ngày càng trở nên quan trọng Shi Zhongying 2007 tr 135 . Tương tự việc dạy học môn Giáo dục thể chất cũng đã nghiên cứu về giáo dục khai phóng để có những định hướng trong việc giảng dạy được hiệu quả cao hơn. Nhưng mấu chốt của vấn đề là giáo dục khai phóng vẫn là một loại tư tưởng giáo dục bắt nguồn từ phương Tây nên có một sự khác biệt lớn với thực tế giáo dục và nền tảng xã hội của nước ta. Bài viết trình bày những kết quả nghiên cứu ban đầu về tư tưởng giáo dục khai phóng và tiếp cận nó trong quá trình đổi .
