Để đạt được điều này đòi hỏi cả người dạy và người học phải thật sự chủ động tìm tòi, khám phá, phát hiện những phương pháp, phương tiện dạy học tiên tiến đồng thời biết sử dụng thành thạo các công cụ hỗ trợ, mà trong đó, ứng dụng công nghệ thông tin luôn thể hiện được tính ưu việt. | UED Journal of Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC ỨNG DỤNG PHẦN MỀM PREZI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY Nhận bài 26 09 2016 TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Chấp nhận đăng 27 12 2016 Trương Trung Phương http Tóm tắt Hiện nay toàn ngành giáo dục đang thực hiện công cuộc cải cách toàn diện và triệt để quan điểm dạy học theo hướng truyền thụ kiến thức đơn thuần được chuyển dần sang hình thành năng lực phẩm chất của người học nhằm tạo ra lớp người mới vừa vững về kiến thức chuyên môn vừa có năng lực thực tiễn hay nói cách khác là đào tạo cho xã hội nguồn nhân lực có chất lượng cao đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước trong tình hình mới. Để đạt được điều này đòi hỏi cả người dạy và người học phải thật sự chủ động tìm tòi khám phá phát hiện những phương pháp phương tiện dạy học tiên tiến đồng thời biết sử dụng thành thạo các công cụ hỗ trợ mà trong đó ứng dụng công nghệ thông tin luôn thể hiện được tính ưu việt. Phù hợp với xu thế đó việc ứng dụng phần mềm hỗ trợ dạy học Prezi trong giảng dạy bộ môn lịch sử ở trường trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh là bước đi phù hợp có ý nghĩa thực tiễn. Từ khóa công nghệ thông tin ứng dụng tích cực giáo viên học sinh. hơn trong việc sưu tầm tài liệu ứng dụng các tiện ích 1. Đặt vấn đề mà phần mềm mang lại để chủ động tương tác với giáo Trong những năm gần đây sự bùng nổ của công viên trong quá trình học tập làm cho giờ học trở nên nghệ thông tin CNTT đã tác động mạnh mẽ có tính sinh động và hiệu quả. chất quyết định đến sự phát triển của tất cả các lĩnh vực trong đời sống xã hội. Đối với ngành giáo dục ứng 2. Nội dung dụng CNTT nói chung và phần mềm Prezi nói riêng vào . Quan niệm dạy học theo hướng phát huy dạy học là một trong những nhu cầu tất yếu và đã đạt tính tích cực trong học tập của học sinh được những kết quả nhất định. Thực tế cho thấy một bộ Việc phát huy
