Xác định, thông báo và đánh giá mục tiêu bài học là các công việc có tính quyết định đến hiệu quả dạy học, hình thành năng lực cho người học. Khi soạn giáo án, giáo viên mô tả năng lực đó bằng ba yếu tố kiến thức, kỹ năng, thái độ theo trình tự và các cấp độ tương ứng với nhau. | UED Journal of Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC XÁC ĐỊNH THÔNG BÁO VÀ ĐÁNH GIÁ MỤC TIÊU BÀI HỌC TRONG DẠY NGHỀ THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Nhận bài 11 07 2016 Nguyễn Xuân Trung Chấp nhận đăng 23 10 2016 Tóm tắt Xác định thông báo và đánh giá mục tiêu bài học là các công việc có tính quyết định đến hiệu http quả dạy học hình thành năng lực cho người học. Khi soạn giáo án giáo viên mô tả năng lực đó bằng ba yếu tố kiến thức kỹ năng thái độ theo trình tự và các cấp độ tương ứng với nhau. Đầu giờ học giáo viên phải thông báo mục tiêu bài học để người học có định hướng và chủ động học tập. Trong tiến trình dạy học phải đánh giá mục tiêu để đảm bảo hiệu quả dạy học. Nghiên cứu 19 giáo án tham dự Hội giảng Giáo viên dạy nghề tỉnh Thừa Thiên - Huế năm 2015 cho thấy còn có nhiều hạn chế bất cập. Cụ thể là 100 xác định mục tiêu chưa phù hợp 100 thông báo mục tiêu không hiệu quả hoặc không thông báo 47 không đánh giá mục tiêu về kiến thức. Đây là trở ngại lớn khi chuyển từ định hướng nội dung sang năng lực trong dạy nghề rất cần phải thay đổi. Từ khóa Mục tiêu bài học xác định thông báo đánh giá dạy nghề. hướng đầu ra nên xác định thông báo và đánh giá 1. Giới thiệu mục tiêu bài học càng trở nên quan trọng với giáo viên Có thể nói rằng vấn đề cơ bản của người giáo viên và người học. trong quá trình dạy học là xác định và thông báo mục Từ việc phân tích đánh giá giáo án của các bài tiêu học tập tổ chức thực hiện và đánh giá kết quả đạt giảng tham gia Hội giảng Giáo viên dạy nghề tỉnh Thừa được. Do vậy mục tiêu là phần quan trọng nhất là sợi Thiên - Huế năm 2015 bài viết trình bày thực trạng và chỉ đỏ xuyên suốt bài học. Mục tiêu bài học có vai trò qua đó đề xuất cách thức phù hợp để xác định thông quyết định đến nội dung phương pháp phương tiện báo và đánh giá mục tiêu bài học trong dạy nghề. hình thức tổ chức và từ đó quyết định đến kết quả dạy học. Tuy nhiên trong thực tế nhiều giáo viên dạy nghề 2.
