Sư phạm tương tác (SPTT) là một hướng tiếp cận hoạt động dạy học tổng hợp, khoa học, cơ bản và năng động: Tập trung vào người học và cơ bản dựa trên tác động qua lại giữa người dạy – người học và môi trường, làm gia tăng giá trị các tương tác dạy học. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Interdisciplinary Sci. 2014 Vol. 59 No. 1 pp. 152-157 VAI TRÒ CỦA NGƯỜI THẦY TRONG DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC Vũ Lệ Hoa Khoa Tâm lí Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Sư phạm tương tác SPTT là một hướng tiếp cận hoạt động dạy học tổng hợp khoa học cơ bản và năng động tập trung vào người học và cơ bản dựa trên tác động qua lại giữa người dạy người học và môi trường làm gia tăng giá trị các tương tác dạy học. Trong SPTT người dạy trở thành tác nhân người tạo điều kiện tổ chức hướng dẫn các quan hệ tương tác dạy học nhằm hỗ trợ giúp đỡ người học huy động hệ thần kinh hoạt động tốt nhất trên cơ sở đó dạy học mang lại hiệu quả. Để đảm đương được nhiệm vụ đó người dạy có trình độ chuyên môn giỏi là chưa đủ mà bên cạnh đó là trình độ học vấn sâu rộng kĩ năng giảng dạy và nghệ thuật sư phạm thành thạo. Từ khóa SPTT người dạy người học tương tác chất lượng hiệu quả dạy học. 1. Mở đầu Người Việt Nam xưa có câu Không thầy đố mày làm nên Muốn sang thì bắc cầu kiều muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy . Trong lịch sử dạy học của các nhà trường thì vai trò của người thầy luôn được coi trọng tôn vinh vai trò quyết định sự thành công hay thất bại sự học của trò quyết định chất lượng dạy học. Để xứng đáng với vai trò đó dù trong điều kiện lịch sử xã hội nào thì người thầy trong dạy học cũng luôn cần có trình độ chuyên môn giỏi trình độ nghiệp vụ sư phạm thành thạo và lòng yêu thương con trẻ. Ngày nay trước xu thế phát triển của thời đại yêu cầu của sự phát triển xã hội Việt Nam đang trong thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước đặt ra những yêu cầu mới đối với sự nghiệp giáo dục đào tạo vì vậy vị trí vai trò của người thầy trong dạy học hiện nay cũng có nhiều thay đổi. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng chỉ rõ Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo theo nhu cầu phát triển của xã hội nâng cao chất lượng theo yêu cầu chuẩn hóa hiện đại hóa xã hội hóa dân chủ hóa và hội nhập quốc tế . Đáp Ngày .
