Thông qua bài báo này tác giả hi vọng sẽ góp phần đổi mới phương pháp dạy học, hình thành cho học sinh tư duy khái quát hóa, giúp học sinh tự tìm ra các quy luật trong hóa học, tạo hứng thú và tích cực hơn trong quá trình học tập cũng như giải bài tập hóa học. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 2 pp. 83-90 This paper is available online at http RÈN LUYỆN TƯ DUY KHÁI QUÁT HÓA CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 Nguyễn Trí Ngẫn Trường Trung học phổ thông Long Thành Đồng Nai Tóm tắt. Thông qua bài báo này chúng tôi hi vọng sẽ góp phần đổi mới phương pháp dạy học hình thành cho học sinh tư duy khái quát hóa giúp học sinh tự tìm ra các quy luật trong hóa học tạo hứng thú và tích cực hơn trong quá trình học tập cũng như giải bài tập hóa học. Chúng tôi hướng dẫn học sinh tự tìm tòi các quy luật để xây dựng bài toán khái quát và các bài toán mở rộng. Từ đó học sinh tự rút ra quy luật về mối liên hệ giữa các yếu tố trong các bài toán hóa học và điều quan trọng là học sinh sẽ có tư duy tốt giải bài tập chính xác và nhanh chóng hơn. Từ khóa Tư duy khái quát hóa bài tập hóa học hóa hữu cơ lớp 11. 1. Mở đầu Bài tập hóa học là một phương pháp dạy học có hiệu quả nhất là trong việc rèn kĩ năng vận dụng kiến thức đào sâu mở rộng kiến thức một cách sinh động và phong phú. Bài tập hóa học BTHH còn được coi là phương tiện cơ bản để dạy học và vận dụng kiến thức hóa học trong việc giải quyết các vấn đề phức hợp trong học tập và thực tiễn đời sống sản xuất. BTHH không chỉ cung cấp cho học sinh kiến thức mà còn là con đường giành lấy kiến thức và mang lại hứng thú học tập cho học sinh. Việc giải BTHH còn có tác dụng rèn luyện tư duy. Bài tập hóa học rèn luyện được nhiều loại tư duy cho học sinh trong đó có tư duy khái quát hóa KQH . Bài báo này góp phần rèn luyện tư duy khái quát hóa cho học sinh thông qua bài tập hóa học hữu cơ lớp 11. 2. Nội dung nghiên cứu . Tư duy khái quát hóa Tư duy khái quát hóa KQH được nghiên cứu dưới nhiều góc độ khác nhau. Dưới góc độ triết học KQH được coi là một phần hay một mặt trong bản chất của cái riêng lẻ được tách ra để nhận thức mối quan hệ khách quan ngày càng sâu sắc của thế giới. Ngày nhận bài 07 11 2013. Ngày nhận đăng 17 02 2014. Liên hệ
